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时间：2020-10-30
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1、北师大版小学语文六年级上册丑石系部:教育系班级;小教三班学号;114113013009姓名;郭宁细腻（nì）翘（qiáo）望繁衍（yǎn）陨（yǔn）石生字：生词：遗憾嫌弃世俗讥讽误解寂寞庇覆槐荫捶布可耻磕破膝盖怨恨垒墙咒骂仰望黑黝黝小心翼翼无可奈何检测：1、《丑石》的作者，他是作家。2、主要作品有《》、《》。自学指导（一）：阅读（1—4自然段）1、找出形象描写丑石外观丑陋的语句，用直线在文中标出。2、丑石的无用表现在那些方面，用波浪线标出。外形丑陋：黑黝黝的卧在那里，牛似的模样没有实用价值：垒山墙极不规则；压铺台阶也不行；洗石磨石质太细；不细腻，不可以“刻
2、字雕花”；不光滑，不可以“浣纱捶布”；丑石的“丑”丑石的“美”是块陨石….是一件了不起的东西。在天上发过热，闪过光的。那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。自学指导（二)请阅读（6—15自然段）思考探究：读课文，体会作者对丑石的情感变化过程，填写恰当表心理变化的词语。提示：抓住文中表现作者情感变化的句子，提取准确词语或合理转换遗憾惊奇羞愧佩服、赞美线索表明“我”因只看到丑石的外形，却忽略了它内在的价值而自责、惭愧。（或为自己以世俗的眼光看待丑石，看不到它真正的价值而惭愧。）脸红羞愧或自责、惭愧“我”的变化深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。深深地感到它
3、那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。深深地感到伟大佩服（赞美）写作特点托物言志不屈于误解，寂寞生存的伟大丑石丑石图片欣赏：美不美？丑不丑？作为被动来到这个世界的人，这远非我们自己所能决定的事。而我们要做的是努力改变自己的命运。谢谢观看
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