人教版部编七年级上册《猫》猫.ppt

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1、似虎能缘木，如驹不伏辕。但知空鼠穴，无意为鱼餐。薄荷时时醉，氍毹夜夜温。前生旧童子，伴我老山村。猫郑振铎第二课时学习目标1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2.品味精彩语言，体会文章的思想感情及蕴含的哲理。3.激发关爱动物善待生命的感情。一、复习检查1、重点字词读音2、重点词语的解释3、作者及作品记忆在纸上做出下列基础题1、给红色字体注音廊前污涩颈下怅然惩戒娱乐偶然虐待怂恿婢女蜷伏诅骂红绫郁闷2、解释词语怂恿污涩怅然妄下断语3、本文的作者是___,福建长乐人，现代__、__、翻译家。lánɡsèjǐnɡchànɡchénɡyúǒu廊涩颈怅惩娱偶nüèsǒnɡyǒnɡ

2、bìquánzǔlínɡyù虐怂恿婢蜷诅绫郁怂恿：鼓动别人去做。污涩：污浊不光滑。怅然：不愉快的样子。妄下断语：指胡乱地下一个判断。郑振铎作家学者二、研读共品说说猫（提示：课文或100页练习）理解课文——整体感知可爱活泼更活泼、更有趣可怜的猫来得可怜活的可怜死的可怜个性时空——大胆破案在这个冤案中，被害者是谁？谁是真正的凶手，判断凶手的证据何在？冤死者是谁？怎么冤死的?精读探究—体会情感（品读30-34段）1、在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写"我"的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。作者用了"十分难过"、“良心受伤”一词表达自己的痛苦、内疚、自责的心情。三只猫分别

3、带给作者怎样的感受？三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？品析课文——体会情感你走了读郑振铎《猫》有感你走了在清晨在黄昏或是在深夜我无从得知你走了领家的屋脊是天堂的入口没有人追打也没有人误解来时，你蜷伏于墙角瘦小忧郁无助去时，你蜷伏于屋瓦不再瘦小却依旧忧郁依旧无助若有若无在我生命中穿行来时，你不曾打扰我们静静的躺，呆呆的走我无从想象你的眼神和心情只知道，从此以后你永远停住在我生命里成为我永远的愧疚，永远的痛！1、为什么”我“对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多？2、作者想借此告诉我们什么？关爱像第三只猫一样的弱势群体三、互助释疑四、拓展延伸猫是与人类关系亲密的

4、一种动物，作者写猫表达了自己的内疚感。在我们的地球上，动物也是大自然的“成员”。也是我们的亲密朋友，可我们人类都在。。。。。。可以不爱，请别伤害！没有谁能像一座孤岛约翰·唐恩没有谁能像一座孤岛在大海里独踞每个人都像一块小小的泥土连接成整个陆地。如果一块泥土被海水冲击欧洲就会失去一角这如同一座山岬也如同你的朋友和你自己。无论谁死了都是自己的一部分在死去因为我包在人类这个概念里因此我从不问丧钟为谁而鸣它为我，也为你。让我们都心怀愧疚，心怀自责，反思自己吧！让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！宽容仁爱关爱动物1、善待生命，同情弱小，关爱动物。2、明白做

5、人的道理：生命是平等的。学了本文，我们懂得了：五、总结提高作业：写一份保护动物的倡议书