人教版部编七年级上册猫.《猫》课件.ppt

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1、头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话好像小娃娃。猫郑振铎duó·相称郁闷娱乐污涩怂恿婢女蜷伏惩戒怅然检查预习（识记字词）chènyùyúsèsǒngyǒngbìquánchéngchàng·········第一、二次养猫：来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第一次：花白猫（1—2）第二次：小黄猫（3—14）次别内容项目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，“如带着泥土的白雪球似的”浑身黄色很活泼更加活泼泼很受受宠爱很受宠爱病死被一个过路人捉去了一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人板书第三次养猫：来历外貌性情在

2、家中的地位结局对我的影响第三次：丑猫（15—34）次别内容项目遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼忧郁懒惰若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。板书思考：（1）为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一只丑猫的篇幅长，到底发生了什么事情？“芙蓉鸟事件”（2）“我”根据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟？①那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。②它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。（3）以上证据是否确凿？在这种情况下，

3、“我”是怎样想、怎么做的？不确凿。“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。……愤愤地，以为惩罚得还不够快意。”思考：（4）芙蓉鸟被吃的真相是什么？被一只黑猫吃了，而不是那只丑猫。板书在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？情感揣摩30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32

4、、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了！34、自此，我家永不养猫。情感揣摩第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人恨恨难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补

5、救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫了的想法。板书主题理解：从这件事中，你明白了什么道理？凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。不断进行自我完善努力拼搏，奋发向上。我也许不是最美丽的，但我可以最可爱；我也许不是最聪明的，但我可以最勤奋；我也许不会最顺利，但我可以最乐观……同学们，不论走到哪里，我们一定要让自己成为最好的——最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星……有妈妈，我不怕冷猴哥爱虎弟关注弱小尊重生命善待他

6、人共建和谐作业布置：仿照课文的描写方法，描写一种你喜爱的小动。物。（200字左右）谢谢