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《PEP小学英语六年级上册第五单元第一课时教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whatdoesshedo?Period1教学设计六枝特区平寨镇第四小学：徐秋梅教学内容：Let’sstart、A部分Let’slearn、教学目标：1、知识目标：能够听、说、读、写六个新授单词actor,actress,writer,singer,artist,TVreporter能听、说、认读句型Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa/an….2、能力目标：学会使用句型Whatdoeshe/shedo?He/Sheis…来询问和回答他人职业，并能使用句型Whatareyougoingtobe?I’m
2、goingtobe…来询问别人和表达自己的理想。3、情感目标：培养学生尊重他人劳动，从小热爱生活，树立自己理想的人生观，对思维的开拓。教学重点：1、学习Let’slearn部分单词：singer,writer,TVreporter,actor,actress,artist,2、运用Whatdoeshe/shedo?做简单地问答。3、用I’mgoingtobea/an….和Iwanttobea/an….表达自己理想。教学难点：1、正确区分运用冠词an和a。2、表示职业单词与动词原形之间关系。课前准备：1、Let’slearn部分
3、教学课件。2、六年级上册Unit5PartALet’slearn录音带。教学过程：Step1:Warmup(热身运动)1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的FreeTalk。What’syourfather/mother?Howdoesyourfather/mothergotowork?2.Let’schant教师播放四年级上册U6P73Let’schant和学生一起说唱。内容如下：Actlikeateacher.Actlikeadoctor.Actlikeanurse.Actlikeafarmer.Actlikeadriv
4、er.Actlikeabaseballplayer.3..教师运用PPT带领学生复习单词doctor,teacher,nurse,farmer,driver,baseballplayer.（见课件）Step2:Presentation（新课呈现）1.学单词、句型（1）教师指着自己说：IteachyouEnglish.I’mateacher.然后自问自答WhatdoIdo?I’mateacher.接着问学生Whatdoyoudo?帮助学生回答I’mastudent.然后指台下教师，问学生：Whatdoesshe/hedo?引导学
5、生回答；She/Heisateacher.(2)教师出示作家图片，问学生：Isheateacher？当学生做出否定回答后，教师追问：Whatdoeshedo?当学生做出肯定回答后，教师说Idon’tthinkso.并引导学生说出He’sawriter.教师板书并教读。（3）教师播放周杰伦的歌，让学生回答：Whatdoesshe/hedo?引导学生回答：She/Heisasinger.启发学生说出更多歌手名字。教师板书并教读。（4）教师出示一电视台记者图片，问学生：Issheasinger?导入单词：TVreporter.Wha
6、tdoesshedo?SheisaTVreporter.教师板书并教读。（5）教师出示张小山和杨紫的图片，问：Who’she/she?教师指着图片说：He’sanactor.She’sanactress.然后教师出示一些演员的图片，问：Who’sshe/he?Whatdoesshe/hedo?引导学生回答：That’s…She’s/He’s….教师提示学生在actor和actress前面要用an.还可以让学生说出更多他们熟知男女演员姓名。教师板书并教读。（6）运用同样的方法学习artist.（板书art—artist—anar
7、tist）强调发音。运用板书向学生渗透a与an的不同用法。引导学生自己观察并进行总结，教师进行总结。2.认读巩固：教师出示单词PPT：singer,writer,TVreporter,actor,actress,artist,学生认读拼写。3.教师播放Let’slearn部分录音，学生看书跟读单词和句子。4.调查报告（1）教师：I’mateacher,butyouarestudentsnow.Whatareyougoingtobe?Areyougoingtobeadriver?引导学生说出：I’mgoingtobea/an….
8、（2）教师问：Whatishe/shegoingtobe?让另一学生回答：He/Sheisgoingtobe….（3）进行采访活动：Whatareyougoingtobe?（4）汇报自己采访结果，找出最受全班学生欢迎职业。Step3：Consolidationandexten
