我为什么而活着.ppt

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1、罗素我为什么而活着开州区后河初级中学李兴春罗素简介:伯兰特.罗素,当代世界思想文化巨人.他在将近一百年的漫长生活历程中,坚持不懈地追求知识,追求真理,广泛涉猎各科知识,共创作了七十多部专著,给人类留下了宝贵的精神财富.在哲学、数学、政治、教育、伦理、文学、宗教和社会学等学科的诸多领域，都取得巨大成就，被西方称为“百科全书式的作家”.主要成就：1、二十世纪初，提出了震惊数学界的“罗素悖论”和解决这一悖论的“类型论”-------数学家2、阐释逻辑原子主义、中立一元为西方哲学某些流派开一代先河-------哲学家3、1950年，瑞典文学院授予他该

2、年的诺贝尔文学奖，以表彰他“捍卫人道主义理想和思想自由的多种多样、意义重大的作品-------文学家4、起草著名的“诺贝尔奖获得者罗素—爱因斯坦的禁核声明”，成为保卫世界和平的坚强战士------国际和平战士。1、正音2、理清课文结构理清课文结构总--分--总。作者在这篇短文中，开门见山回答作为文章标题提出的问题，他活着的三个理由或三个目标是：第一，对爱情的渴望；第二，对知识的追求；第三，对人类苦难不可遏制的同情心跳读文本，整体感知213作者渴望爱情的原因？作者同情人类苦难的具体内涵？作者追求哪些方面的知识？渴望爱情爱情带来狂喜爱情解除孤独

3、爱情的结合看到仙境的缩影追求美好的生活追求知识了解人的心灵知道星辰为何发光理解毕达哥拉斯的思想威力（人类）（自然）（社会）同情苦难饥饿的儿童受压迫受折磨者孤苦无依的老人充满孤寂、贫穷和痛苦的世界渴望拯救人类的苦难三、精读课文，品析语句：1．这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。这个句子运用比喻修辞手法形象地说明了这三种激情强烈地支配着我的一生，在我漫漫的人生路中，我都活在这三个理由之间，我得到了爱情，但我获得的知识“并不多”，并且为了拯救人类自己也深受其害，所以这三个理由把我吹到了绝望的边缘。2、其

4、次是因为爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。这个句子运用比喻修辞手法描绘出了没有爱情的生活是孤寂的，在深不可测的，令人胆颤心惊的无底深渊中，我完全不能自拔，我几乎会丧失活的希望 ，这样就从反面衬托出爱情的美好。合作研讨作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣？为什么？你最（是否）赞同作者的哪一观点？（小组讨论后，选一人代表发言）拓展运用学习了本文，作为中学生我们，应当怎么活着呢？教师小结：不同性格、不同文化修养、不同境遇的人都有不同的生存观，不同的人生追求，从而也就有了不同的结果，或成功，或失败，或

5、碌碌无为，平平淡淡。希望同学们通过今天的学习讨论，都能够重新审视自己的人生观、价值观，做一个对他人、对社会有用的人。人五、课后作业：以《我初中时期的追求》为题，写一篇随笔.谢谢大家