青岛版五年级数学下册第六单元备课.doc

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1、五年级下册数学第六单元备课教学内容：《复式条形统计图》教材分析：本单元的统计知识，是在学习了统计表，统计图之后编入的。主要内容包括根据实际问题设计简单的调查表、复式统计图，素材的选取关注学生的身心健康、突出了知识的必要性。教学目标：1、借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。2、经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。3、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。4、感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉

2、性和主动性。5、通过参与“保护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。 教学重点：认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。 教学难点：认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。教学设计思路、教学方法及措施：利用知识的迁移、使学生形成良好的认知结构，培养学生实事求是的科学态度，充分小组进行合作学习。教学准备：图示、预习提纲、尺子。实践活动：设计简单的复式统计图。课时划分：新授：4课时练习：1课时测试讲评：2课时合计：7课时第1课时（总55课时） ——统计《复式条形统计图》教学设计教学内容：课本73页课题：复式条形统计图教学目标

3、：1、借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。2、经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。3、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。4、感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。教学重点：会用简单复式统计图来描述数据。教学难点：会用简单复式统计图来描述数据。自学提纲：看一看默读教材73-76页。读一读。朗读教材73-76页想一想1、怎样研究患近视的年龄是不是提前了？用以前学过的统计知识，能不能

4、很好的解决问题呢？2、复式条形统计图为什么用两种颜色区分？复式条形统计图有哪些优势？3、通过调查成人和学生患近视年龄对比，你体会到了什么？对我们的生活有何影响？谈谈你的感受。画一画试着画出条形统计图。做一做试着做课本76页第3题，第77页第4题查一查上网或在书上找有关条形统计图的资料。说一说预习的收获讲给同学听一听把。教学过程：教学流程二次备课一、预习展示、提出问题谈话：同学们，目前我国中小学生近视患病率快速上升，这是家长和社会非常关注的问题。请看来自《中国青少年研究中心》的研究报告（多媒体出示73页情境图）。读一读，从这份报告中你都知道了什么，能提出什么问题

5、？二、解决问题、指导点拨（一）调查搜集数据，学习调查表。1、独立思考。谈话：怎样才能知道中小学生患近视的年龄是不是提前了呢？要比较就需要调查大量的数据，为了记录数据我们就要制作调查表，想一想，怎样设计调查表？2、班内交流。谈话：你打算怎样设计调查表？这样制作可以吗？为了便于我们今天的研究我提前对45名学生和家长进行了调查。请看屏幕（补充数据）。（引导学生提出“我们这些中小学生患近视的年龄是不是提前了呢？”）（二）整理数据，学习复式条形统计图。1、尝试比较，提出问题。谈话：比一比两张调查表，看看学生患近视的年龄是不是提前了？谈话：原始的调查表太乱，怎么样整理这些

6、数据才能便于比较呢？先自己想想，再与同位说说。谈话：你打算怎样整理数据？（统计表，统计图）2、独立思考，探索方法。谈话：老师这里有一个统计表，咱们一起来整理整理好吗？根据这个表格中的数据比一比，中小学生患近视的年龄是不是提前了呢？（引导学生根据统计表中的数据比较、分析，作出判断）谈话：刚才我们是用统计表进行整理的，用统计图怎样整理更便于我们比较观察呢？先自己想一想，有了方法开始整理，整理完了和你的同位交流交流。3、班内交流，学习方法。谈话：中小学生患近视的年龄是不是提前了？你是怎样整理的？4、比较解释，优化方法。谈话：刚才大家用两种方法进行了整理，想一想，要解

7、决这个问题用哪种更便于比较？为什么？5、查漏补缺，完善方法。（根据学生制图的情况，补充完整，完善方法。）三、自主练习，应用拓展1、课本自主练习第3题，巩固看图的方法，提高学生分析数据的能力。（引导学生体会看原始的调查表数据太乱，不便于比较）谈话：同学们喜欢运动会吗？知道小学生运动会有哪些项目吗？（引导学生了解小学生运动会一般有：短跑、跳高、跳远、铅球和中长跑等项目）如果老师要知道5.1班和5.2班，在比赛中哪些项目占优势，我应该选择什么样的统计图？为什么？（1）独立解答。（出示题目引导学生独立解答）（2）班内交流。1、课本第129页，“我学会了吗”的第1题。四

8、、总结全课，系统整理今天我们学习了什么