青岛版五年级数学下册第四单元单元备课.doc

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1、晨光实验学校小学数学组单元备课表单元主题方向与位置主备教师于秀秀教学目标1、结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。2、在解决问题的过程中，渗透数形结合的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达能力。3、感受方向和位置与现实生活的联系，培养参与数学学习的兴趣。教材分析第四单元是第一学段“方向与位置”内容的延续和发展，也是第三学段进一步学习相关知识的基础，这部分内容对学生认识自己的生活环境、发展空间具有重要作用。重点难点重点：用数对表示物体的位置、根据方向和距离确定物体的位

2、置、用方向和距离描述简单的路线图。难点：用角度表示方向、用方向和距离描述简单的路线图。教学内容会用数表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置，会描述简单的线路图。教学措施在学习利用方向和距离确定物体的位置时，要充分认识到难点，它从以前的八个方向发展为任何方向，从单一的路线发展到几个点的路线，同时又将方向和路线两个方面的内容进行了结合。为减轻学习的难度，教学时要特别注意开展好教材中设计的动手操作活动，通过这些活动积累经验进行抽象概括形成能力。课时安排本单元共安排6课时。其中，用数对确定物体的位置为2课时；根据方向和距离确定物体的位置为2课时

3、；根据方向和距离描述路线图2课时。