语文人教版六年级下册第一单元整理复习.ppt

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1、六年级下册语文第一单元复习鹿城小学杨晓梅本单元的单元主题是什么？本单元的读写训练点是什么？人生感悟①抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；②在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法；③并试着在习作中运用。小组合作学习要求：1、小组里合理分工，每两个同学选择1个方面的内容进行归纳复习。2、用“记录关键词”的方法把学习成果用自己喜欢的思维导图整理呈现在中卡上。3、整理完成后小组内认真交流，准备交互学习。交互学习要求：1、组长安排组内的一名同学留下介绍本组的学习卡，其余小组成员在组长的带领下有序到其他小组学习，把向其他组学到的内容记录在

2、自己的小卡上，学完后迅速回本小组，把向其他组学到的内容用不同颜色的笔补充到自己小组的学习卡上。2、学习卡完成后，小组内交流学习从其他小组学到的内容。3、准备好全班分享。考考你1、拼拼音，写词语：duànliànzhēngróngzhuānxīnzhìzhì（　　　）（　）　（　）bóbóshēngjī（　）2、把下面的四字词语补充完整，在选择其中的一个词说话无（）无（）语（）心（　）3、仿写句子：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。＿＿＿＿＿＿＿＿的时候，日子从＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿的时

3、候，日子从＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿的时候，日子从＿＿＿＿＿＿＿。蒸融专心致志勃勃生机缘故重长锻炼４、说说对下面句子的理解(1)、像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。(2)、孰为汝多知乎？5、读读下面的这段，完成填空不只是树，人也是一样的，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。这段话选自课文＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿。对于树来说，“不确定”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，对于人来说，“不确定”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。树要学会在“不确定”中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而人则要在“不确定”

4、中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6、根据课文内容填空⑴《学奕》讲了两个人跟弈秋学下围棋，一个人＿＿＿＿，另一个人＿＿＿＿＿，告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵《匆匆》作者＿＿＿，课文紧扣“匆匆”二字，写出了时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿告诉我们要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶、《桃花心木》的作者是＿＿＿，本文的写作方法是＿＿＿＿＿，作者借＿＿＿＿的生长来比喻＿＿＿＿＿，说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。受益三生三世收获十里桃林谢谢！