浅析高考中的实验探究能力.doc

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1、浅析咼考中的实验探究能力程望兴一、能独立完成'生物知识内容表'所列实验，包括理解实验目的，原理方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用【例1］以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的••是A.在发生质壁分离的细胞屮能观察到紫色屮央液泡逐渐缩小B.滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短0.发生质壁分离的细胞放入清水屮又复原，说明细胞保持活性D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离【解析】这道题考查考生是否能独立完

2、成考纲屮“生物知识内容表”所列的第九个实验《观察植物细胞的质壁分离与复原》。只要考生真正动手操作了这个实验并作了仔细分析，不难看出选项屮的四个结果只有D是错误的。因为真正成功用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液操作了这个实验的同学都可以观察到细胞质壁分离并自动复原现彖。【答案】D【例2】以下是与高屮生物实验有关的内容(1)请将下列实验名称与材料、试剂、用具的对应关系用连线表示，每项只准选择一次探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用细胞质流动的观察温度对淀粉酶活性的影响叶绿体屮色素的提取和分离观察植物细胞的有丝分裂里藻八、、斐林

3、试剂碘液载玻片乙醇实验名称材料、试剂、用具(2)做“叶绿体屮色素的提取和分离”实验吋，画滤液细线要注意的事项是为了防止内•酮和苯危害我们身体健康，在研磨和层析分离吋应半分别采取的操作措施是、。【解析】本题考查了五个相关实验的试剂,材料，用具，和试验过程的注意事项。要求考生熟悉上述实验的操作流程，具备基本的实验操作技能。【答案】(1)探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的缈二^=一黑藻细胞质流动的观察一一'―斐林试剂温度对淀粉酶活性的影响碘液叶绿体屮色素的提取与分离——载玻片观察植物细胞的有丝分裂乙醇(2)滤液细线均匀且直，滤液干

4、后重复2—3次；研磨吋研钵上加开洞的纸盖、层析装置要加培养皿盖【应对策］熟练掌握理解考纲屮列举的17个实验的实验H的、原理、材料用具、步骤方法、试验结果的观察和分析。应特别重视对这些实验的实际操作，能熟练运用有关的实验原理和方法。二、具备验证简单生物学事实的能力，并能对试验现象和结果进行解释，分析和处理【例3］下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。试管编号I①②③④⑤⑥2mL3%淀粉溶液+++———2ml.3%蔗糖溶液ImL2%的新鲜淀粉酶溶液

5、++++++反应温度（弋）4060804060802mL斐

6、林试剂1++++++砖红色深浅*++++++---注：“+”表示有；表示无C*:此行“+”的多少代表顏色的深浅。根据实验结果，以下结论正确的是A.蔗糖被水解成非还原糖B•淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖C淀粉酶活性在60°C比40°C高D.淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性【解析】本题己给出实验设计和实验现象，要求考生分析解释为什么不同的实验组得到的试验现象不一•样并根据口己的分析来判断选项屮的结论是否正确。试验现象的不同是实验变量的不同引起的。如题屮1号试管屮的沉淀颜色比2号试管的浅，原因是两组实验的变量一温度不同引起

7、的，而沉淀颜色的深浅反映了酶活性的高低，故可得出结论：淀粉酶活性在60°C比40°C高。故C正确。2号试管与5号试管比较，前者生成了砖红色沉淀，后者没有生成砖红色沉淀，原因是两支试管小加的底物不一样，说明淀粉酶对淀粉的水解具有专…性。故D错误。而1、2、3三支试管均可说明淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖。故B正确。【答案】BC【例4］将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别培养在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液屮，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一•段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。请据图回答问

8、题：（1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是（2）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为%o（3）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液屮，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照。培养一段吋间后，A组幼苗长势将B组。从物质转化角度分析，其原因是o【解析】这道题以考査植物的矿质营养这知识点为依托，实际上考查了考生对试验结果的解释分析能力。只不过题H将试验结果以曲线图的形式呈现出来，也要求考生有较强的获

9、取信息的能力。从图屮可知试验结果是：当钠盐质量分数大于0.4%吋，甲种植物幼苗平均重量下降，半钠盐质量分数大于0.8%吋，乙种植物幼苗平均重量下降。故乙种植物比甲种植物耐盐碱。【答案】（1）乙种植物（2）0.8（3）A组有机物的光合作用（同化作用）合成量与呼吸作用（杲化作用）消耗量的差值大于B组的差值【应对策略】扎实掌握生物学基础知识，学会利用对比等方法分析