小学音乐二年上《小拜年》教案.doc

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1、一、 教学目标 ： 　　通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。　　二、 重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。　　欢快有弹性的声音演唱歌曲　　喜庆热闹气氛的表现　　三、 教具准备：　　多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。　　四、 教学过程 ：　　律动　　

2、 随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。　　一、情景导入 

3、　　（1） 谈话导入 ，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…　　（2）

4、 你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？　　学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…　　（3） 过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。　　学生听音乐。　　（4） 你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？　　学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…　　　　二、寓教于乐　　1、 同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？　　学生敲一敲，感受一下。　　2、

5、 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。　　　　咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛　　学生练习，再用锣和鼓敲一敲。　　3、学唱歌曲　　4、 同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？　　学生回答：能。　　5、 请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。（幻灯6）　　学生跟音乐学唱歌曲。　　6、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。　　学生练习唱　　7、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准

6、确，下面我们跟着音乐再练习一次。　　学生随音乐唱。　　8、会唱了吗？请哪位同学来试试。　　部分同学唱。教师发现问题及时纠正。　　9、请同学们完整的跟琴唱一唱。　　10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？　　学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱```````　　学生有感情的演唱。　　（15）我们能不能跟着音乐，唱卡拉ok呢？　　（16）跟伴奏音乐唱。　　三、创造表现　　1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？　　学生回答

7、：锣鼓伴奏、舞蹈表演、、、、、　　2、现在我们分组合作表演。　　学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。　　3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！　　学生随音乐表演。　四、完美结课　　　　　最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！