二年上音乐小麻雀教案.doc

二年上音乐小麻雀教案.doc

ID:50798897

大小:25.50 KB

页数:4页

时间:2020-03-14

二年上音乐小麻雀教案.doc_第1页
二年上音乐小麻雀教案.doc_第2页
二年上音乐小麻雀教案.doc_第3页
二年上音乐小麻雀教案.doc_第4页
资源描述:

《二年上音乐小麻雀教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《小麻雀》教案教学目标  :1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。  2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。  3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。教学重难点:  1、学习、表现歌曲。2、编创新歌词。  准确掌握歌曲的节拍。教学准备 : 钢琴、CAI课件。实践活动  聆听、演唱、律动、编创新词。板书设计   Xx     x     x—       x x x x快快快快         xxxx  xxxxxx  xxxx  x— 教学过程:         一、组织教学:(一)师生演唱问好:(二)节奏练习:

2、  1、读、拍基本节奏型:  Xx     x     x—练习方法:(1)生集体手拍节拍,口读节奏;tititata(2)生分组读节奏;(3)师指名读节奏。2、练习读   x x x x快快快快练习方法:(1)师讲解此节奏的拍手方法;(2)生练习示范;(3)集体读节奏手击拍。  3、师出示节奏:      xxxx  xxxxxx  xxxx  x—练习方法:(1)生练习读节奏;(2)师指名示范,并指出不足;(3)集体读节奏手击拍。 二、学习歌曲《小麻雀》:1、师:孩子们,老师出个迷语给大家猜,看谁最聪明!

3、“嘴巴小,尾巴翘,不会走路只会跳,飞到树上喳喳叫”。学生猜谜。课件出示谜底:小麻雀的图片。  2、师:今天我们要学习一首跟可爱的麻雀有关的歌曲,请大家先听老师唱。(伴奏,老师范唱。)  3、生伴奏,师弹奏《小麻雀》的旋律。  4、生继续伴奏,师放歌曲录音,使学生熟悉歌曲。  师:下面我们认真听一听歌曲,感受一下它是什么情绪的?  5、生感受歌曲情绪。  6、生表达自己的感受:活泼地、快乐地……  师:接下来老师把歌曲演唱一遍,请你们听听歌曲都唱了什么内容?  7、师范唱歌曲,生听歌曲内容。  8、生复述歌曲内

4、容:小麻雀,叫喳喳,走起路来蹦蹦跳,见了妈妈问声好呀,见了小朋友问声好。  师:小麻雀即可爱又懂事,我们应该向它学习,并应在实际生活中保护小麻雀,因为小麻雀能为庄稼除害虫,为人类做贡献。下面我们就来用歌声赞美小麻雀。(二)学唱歌曲:  1、熟悉歌词:师击拍按节奏领读歌词。  2、生按节奏读词,师加歌曲旋律。  3、生轻声演唱歌词。  4、师范唱歌曲,生默唱。  5、生小声齐唱歌词。  师:小麻雀在喳喳地叫,走路在蹦蹦跳,显得那样地活泼可爱,我们应该怎样演唱才能表现出来呢?  6、生讨论回答:声音要活泼一些,“

5、叫”和“跳”不要拉长,按分析的结果演唱一遍。  师:小麻雀见到妈妈非常懂事,为妈妈唱歌,见到小朋友又非常友好,演唱时应怎样表现呢?  7、生讨论,并进行演唱。  8、生有感情地演唱整首歌曲。 四、表现歌曲:(一)采用声势伴奏:师弹奏旋律,生边演唱歌曲边做三拍子伴奏。(二)用动作表现歌曲:  1、生根据歌词编创动作。  2、生展示编创结果并选择好的集体练习。  3、生跟录音边演唱边表演。(三)根据原旋律编创新歌词:  1、按书上给的内容编创新词。  2、生把新编的词演唱一遍。  3、生用生活中熟悉的小动物编创新

6、词并演唱。 五、课堂小结:同学们编的歌词非常好,课后请同学们继续编歌词唱给我们的爸爸、妈妈,向小麻雀一样做一个懂事的孩子,同时老师也希望大家都来保护小麻雀,保护小动物。  教学后记:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。