《小拜年》教学设计--六年音乐上

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1、灯塔市西大窑镇中心小学课时计划总第26节课题2《小拜年》专用教室音乐室第课时教学目标通过演唱《小拜年》能正确表达和体现歌曲的音乐情绪以及风格特点，并在充分理解作品的基础上，通过东北大秧歌的表演，提高学生的艺术表现力和感染力。教学要点扭东北大秧歌，感受歌曲的音乐情绪。教学过程教师调控学生活动一．课前展示二．情境导入三．自主合作探引导学生欣赏歌曲的同时要了解东北民歌的风格特征，要侧重表现歌曲的情绪和风格，要提示学生用适当的歌唱方法及自然圆润的声音演唱歌曲，同时指导学生使用手绢、扇子扭东北大秧歌的基本舞步，做到人人会扭东北

2、大秧歌，也可以通过介绍东北大秧歌的伴奏乐器，让学生参与使用这些乐器为歌曲伴奏。1学生听音乐做律动进教室2师生问好学唱歌曲-9-灯塔市西大窑镇中心小学教学过程教师调控学生活动四．检测提升五．归纳反思《小拜年》是一首广为流传于东北地区的民歌，采用东北民歌常用的“小调”体裁形式，运用重复、装饰、衬词等表现手法，体现了东北人粗犷、豪爽的性格，这首歌在东北“二人转”中，经常作为小帽演唱。扭东北大秧歌，感受歌曲的音乐情绪。板书设计：2《小拜年》教学反思：学生演唱《小拜年》能正确表达和体现歌曲的音乐情绪以及风格特点，并在充分理解作

3、品的基础上，通过东北大秧歌的表演，提高学生的艺术表现力和感染力。-9-灯塔市西大窑镇中心小学课时计划总第节课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动-9-灯塔市西大窑镇中心小学教学过程教师调控学生活动板书设计：教学反思：-9-灯塔市西大窑镇中心小学课时计划总第节课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动-9-灯塔市西大窑镇中心小学教学过程教师调控学生活动板书设计：教学反思：-9-灯塔市西大窑镇中心小学课时计划总第节课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动-9-灯塔市西

4、大窑镇中心小学教学过程教师调控学生活动板书设计：教学反思：-9-灯塔市西大窑镇中心小学-9-