六年级语文上册导学案回顾拓展一.doc

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1、六年级语文第一单元测试卷班级姓名得分同学们，经过一个暑假与大自然的亲密接触，你的内心深处肯定有很多的感触；通过这一单元的学习，相信你会有更多的收获，现在是检验我们学习成果的时候，相信你能做得更好。一、首先简单梳理一下本单元的学习（5分）1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了体会到了，还学到了一些学习、写作方面的方法，比如：2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵积累了很多精彩片段。（5分）如：二、检测一下自己基础知识掌握的情况（29分）1、读拼音，写词语（10分） dǒuqiào   yínsònɡ    àomì    yùnhányōuyǎ  (    ) 

2、   (     )   (     )   (      )(     ) hōnɡkǎo   yīnyùn   qínmiǎnqīngxīnqiàolì(     )   (     )   (     )   ()()2、填字组词（5分）（  ）乐道 （）高（）重 （ ）然大物  意味（  ）（  ）匆匆 （）冲（）撞  不（）一格  年过（   ）3、按课文原文填空，体会表达的妙处。（14分）(1)（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（                 ）；（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（                 ）；（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了

3、（                   ）。这组 句，通过 觉觉觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和。(2)这清新的绿色仿佛在雨雾中(  )，流进我的(  )，流进我的(  )。这个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是 感受到的。(3)我（      ）地漫游了一个下午，直至夕阳（   ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（  ）唤回来。    这是一个 句，从中我体会到了三、考察一下自己的阅读理解能力，快速阅读短文，完成文后问题（31分）（一）雷雨晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大

4、风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了。雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。1．自己的话概括雨前、雨中、雨后的情景（6分）（1）雨

5、前____________________________（2）雨中______________________________（3）雨后________________________________2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。（2分）3、填空：（6分）（）的太阳（）的傍晚（）的春风（）的雷声（）的天空（）的小路（二）第一抹春痕看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。学生在写作业，我在静

6、悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（   ）和（   ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。这以后，稍一（    ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截

7、刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（    ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。（2分）娇娇：太阳依旧病恹恹的样子：2、选择恰当的词填入文中括号内（