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时间:2020-03-05
《【课时训练】图形在坐标系中的平移.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、(沪八)11.2图形在坐标中的平移练习二第1题.在直角坐标系中,写出如图所示的图形各顶点坐标,将图形向右平移3个单位,作出相应的图形,并写出平移后相应5个顶点的坐标.213123第2题.如图,将梯形的四个顶点的横坐标都减去4,同时纵坐标都减去2,能得到什么结论?画出得到的图形.1234123-1-1第3题.将图中的小猫向右平移2个单位.第4题.在平面直角坐标系中,如果将一个图形先向左平移3个单位,再向下平移4个单位,即是将图形各顶点横坐标 ,纵坐标 可得到.第5题.如果将三角形的三个顶点的横坐标都加上
2、5,纵坐标都减去4,得到三角形,则三角形在三角形的基础上( )A.先向左平移5个单位长度,再向下平移4个单位长度B.先向右平移5个单位长度,再向上平移4个单位长度C.先向左平移5个单位长度,再向上平移4个单位长度D.先向右平移5个单位长度,再向下平移4个单位长度第6题.如图,三角形是由三角形平移后得到的,三角形中任意一点,经平移后对应点为,.求,,的坐标.01234567-1-2-1-2-3-4123456(-2,3)(-4,-1)(2,0),第7题.将点向右平移1个单位到,且在轴上,那么的坐标是( )A
3、.B.C.D.第8题.点向上平移7个单位得到点,则点的坐标为( )A.B.C.D.第9题.点先向右平移1个单位,再向下平移2个单位到点,则点的坐标为( )A.B.C.D.第10题.在平面直角坐标系中,点是由下面的( )点沿轴负方向平移3个单位得到的A.B.C.D.第11题.将点沿轴的正方向平移3个单位后的坐标是( )A.B.C.D.第12题.把原点向下移动4个单位后,再向左移动3个单位,所得到的点在原坐标系中的坐标为( )A.B.C.D.第13题.在直角坐标系中,点,向右平移3个单位长度后的坐标为(
4、 )A.B.C.D.第14题.下列说法不正确的是( )A.把一个图形平移到一个确定位置大小形状都不变B.在平移图形的过程中,图形上的各点坐标发生同样的变化C.在平移过程中图形上的个别点的坐标不变D.平移后的两个图形的对应角相等,对应边相等,对应边平行或共线第15题.将进行怎样的平移得到?并写出各顶点的坐标.123456-1-2-3-4-5-6123456-1-2-3-4-5-6第16题.如图,三角形是三角形经过某种变换后得到的图形,分别写出点与点,点与点,点与点的坐标,并观察它们之间的关系.如果三角形中任
5、意一点的坐标为,,那么它的对应点的坐标是什么?12345-1-2-1-2-3-41234-3第17题.纪检委的小王科长为了了解公款吃喝情况,准备去调查几大宾馆,并且事先知道下面的信息:⑴“会宾楼”在他现在所在地的北偏东45°的方向,距离此处2km的地方;⑵“临湖宾馆”在他现在所在地的北偏西60°的方向,距离他现在所在地3.6km的地方;⑶“红玫瑰酒楼”在他现在所在地的南偏西38°的方向,距离他现在所在地1.5km的地方.根据这此信息,请你画一张表示各处位置的简图.第18题.在直角坐标系中,作出如图所示的图形关
6、于轴、轴及坐标原点的对称图形.第19题.在如图所示的直角坐标系中,多边形的各个顶点的坐标分别是,,,,,,,,,,,,确定这个多边形的面积,你是怎样做的?与你的同伴进行交流.1231234567894567第20题.已知点,为矩形的边上的点,且,,,,又知矩形的长为6,宽为4,求的面积.第21题.已知点,,过作轴于,并延长到,使,且点坐标为,,则A.0B.1C.-1D.-5第22题.已知线段,点的坐标为,,点的坐标为,,则线段的中点坐标为 .第23题.如图,求图中阴影部分的面积之和(用两种方法)123-
7、1-2-3第24题.如图,设点,为小猫的家,其中一个单位表示100米,小猫向南跑500米,又向东跑300米,再向北跑100米,再向东跑200米,再向北跑400米,最后向西跑500米.⑴在图中画出小猫的跑步路线.⑵小猫跑步路线圈起的土地面积是多少平方米?第25题.“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了.于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点……,用,分别表示乌龟和兔子所行的路程,为时间,则图中与故事情节相吻合的是 ( )A
8、BCD第26题.画一个平面直角坐标系,描出下列各点,并分别用线段将各组的点依次连接起来.,,,;,,,;,,,;,,,;,,,;,,,⒈观察图形,你觉得它像什么字?⒉若将组所在线段上移1个单位,组线段不变,组线段向右,组向左各移动1个单位,组对应变为,,,,组变为,,,,图形会发生怎样的变化?第27题.如图是一种放大图形的方法:⑴在原来的图片上画一些小方格子.⑵在另一张纸上画同样数量的大方格子.⑶将
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