一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系.ppt

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1、电流与电压和电阻的关系第十七章第１节1.是产生电流的原因；电阻表示导体对的阻碍作用大小。2.给你一个灯泡，如何设计电路改变它的亮度？复习引入电压电流1.电路中影响电流大小的因素可能是什么？2.由此提出你要探究的问题？提出问题电流与电压、电流与电阻存在怎样的关系呢？电压电阻1.进一步正确使用电流表、电压表、滑动变阻器等器材。2.体验探究实验的全过程，探究归纳总结电流与电压、电阻的关系，理解滑动变阻器的作用。学习目标物理探究实验要经历那七个过程？1、提出问题2、猜想或假设3、设计实验4、进行实验5、分析论证6、评估7、交流知识回顾问题：猜想：问题：猜想：问题猜想

2、电阻一定时，电流随电压增大而增大电压一定时，电流随电阻增大而减小电阻一定时，电流与电压什么关系？电压一定时，电流与电阻什么关系？●设计实验：研究方法：，即控制相同，改变：。思考：怎样测量电阻两端电压？怎样测量通过电阻的电流？如何改变导体两端的电压？实验思路及实验电路图？【实验一】：探究电流与电压的关系控制变量法电阻电阻两端电压【实验一】：探究电流与电压的关系●设计实验：【实验一】：探究电流与电压的关系●进行实验：①连接电路时，开关应处于状态。②滑动变阻器连入电路时滑片处于阻值。③注意电流表、电压表量程、连接，要用试触法。④实验中，闭合开关后，调节滑动变阻器的

3、滑片，使R两端的电压成整数倍地变化（如1V，2V,3V）以便于数据处理，读出每次加在R上的电压值和电流值，并填入表格中，并在图中画出电阻的U—I关系图象断开最大处【实验一】：探究电流与电压的关系●进行实验：电压U/V电流I/A电阻R自变量因变量控制变量●设计实验：研究方法：，即控制相同，改变：。思考：怎样改变电阻的不同？如何控制电压不变？实验思路及实验电路图？【实验二】：探究电流与电阻的关系控制变量法电压电阻●设计实验：【实验二】：探究电流与电阻的关系●进行实验：闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压为适当值（如U=2V），要更换不同电阻（5Ω、10

4、Ω、15Ω），调节滑动变阻器的滑片，保证每次电阻两端的电压不变（为2V）,分别记下每次电流表示数，记录在表中。【实验二】：探究电流与电阻的关系●进行实验：【实验二】：探究电流与电阻的关系电压U电阻R/Ω电流I/A自变量因变量控制变量【实验一】：探究电流与电压的关系●分析论证：分析表中数据，看一看电阻一定时，电流与电压存在怎样的定量关系电阻一定时，与成。或分析图像，结合数学知识得出同样结论。电流电压正比当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。【实验一】：探究电流与电压的关系●评估交流：滑动变阻器在本实验中的作用是什么？（1）保护电路---分压

5、、限流（2）改变电阻两端电压，多次测量●分析论证：分析表中数据，看一看电压一定时，电流与电阻存在怎样的定量关系电压一定时，与成。或分析图像，结合数学知识得出同样结论。【实验二】：探究电流与电阻的关系电流电阻反比当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。●评估交流：滑动变阻器在本实验中的作用是什么？【实验二】：探究电流与电阻的关系（1）保护电路---分压、限流（2）保持电阻两端电压不变，多次测量课堂小结实验一：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；滑动变阻器的作用：（1）；（2）。实验二：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成；滑动变阻器

6、的作用：（1）；（2）。正比保护电路改变电阻的电压反比保护电路保持电阻电压不变课堂小结同学们：通过本节课的学习你们对本节课的收获是什么？还有那些问题、疑惑？用滑动变阻器和不用滑动变阻器有何区别？为什么用定值电阻，而不用灯泡做研究对象？达标检测1．在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。（2）连接电路时，开关应处于状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最(选填“左”或“右”)端。断开右（3）在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制不变，这种研究问题的方法叫做。(4)如下表是某同学

7、探究电流与电压的关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：。（4）本实验中，滑动变阻器的作用是、。（5）在实验中，对物理量要进行多次测量，本实验中多次测量目的是为了_______________。（6）若闭合开关后发现电流表无示数，而电压表有示数，故障原因可能是。电阻控制变量法电阻一定时，电流与电压成正比保护电路改变电阻两端电压寻找普遍规律电阻处断路2．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是：（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流

8、的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小