一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系.ppt

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1、第十七章欧姆定律第一节探究电流与电压、电阻的关系知识预备2、电阻表示导体对________的阻碍作用。那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：1、电压是形成_______的原因。问题观察思考一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之_______。观察思考二、观察以下实验并思考电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。从以上实验我们看到：电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随

2、电阻的增大而减小。那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿＿。提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什么关系呢？猜想假设：越大当电路两端的电压一定时，电阻大，电流＿＿。越小a、保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间的关系。3、设计实验b、保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻之间的关系。（控制变量法）探究过程讨论要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应如何设计实验方案？你可以这样考虑：1、要测量哪些物理量？2、需要什么测量工具？导体中的电流I和导体两端的电压U电流I——电流表；电压U——电压表要改变电

3、压,有几种方法?A:改变电池的个数可以改变电压B:电路中连接滑动变阻器可以改变电压实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表定值电阻若干滑动变阻器设计电路图：RR’SVA实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系探究过程实验步骤1、按电路图连接电路；（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。实验一．电阻不变时，电流与电压的关系实验次序电阻

4、R=＿Ω电压/伏电流/安(1)(2)(3)保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。结论1：表格中的数据由实验时实际的填写。说明:也可移动滑片摸拟实验进行实验I/AU/VO在分析实验数据时，还可采用图像法保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。0.10.30.21323、分析数据，得出结论4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？改变导体两端的电压探究过程当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系探究过程实验步骤1、按电路图连接电路；（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和

5、电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、记下电阻值（如5Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系3、更换一个新的电阻，记下其阻值（如10Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如15Ω），重复上次实验。探究过程实验次序电压U=＿V电阻/Ω电流/安(1)(2)(3)结论2：保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。电压一定，电流与电阻

6、的关系1、按电路图连接电路；2、记下电阻值（如5Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；3、更换一个新的电阻，记下其阻值（如10Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如15Ω），重复上次实验。I/AΩO在分析实验数据时，还可采用图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图像。进行实验R/510150.20.40.60.85、分析数据，得出结论6、本实验中滑动变阻器的作用是：探究

7、过程当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比控制导体两端的电压保持不变。电流、电压、电阻的关系是：1.电阻一定时，电流跟电压成＿＿＿关系。正比2.电压一定时，电流跟电阻成＿＿＿关系。反比(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：A,B。(2)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制不变，这种研究问题的方法叫做。(3)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是和_____电流表正负接线柱接反滑动变阻器没“一上一下”接线电阻改变电阻两端的电压保护电路控制变量法1.刘阳同学想利用

8、图15甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。2.如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持____　　___________不变