二年级语文下册表格教案.doc

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1、教材内容语文天地（七单元第一课时）教学目标知识1.描写五个词语，偏旁归类，辨析形近字2.用音序查字法查找需要的汉3.仿照例子，说、写句子。情感教育激发学生学习语文的兴趣重难点描写五个词语，偏旁归类，辨析形近字，用音序查字法查找需要的汉字。仿照例子，说、写句子。方法自主合作探讨课前准备字典教学活动过程教师活动学生活动一、描一描，写一写。1.认读田字格中的五个词语。2.教师重点强调。该执系比3、教师巡视，强调抄词时，字与字要离得近一些。二、比一比，看谁写得多1、指名反馈，集体评议、补充。2、认读同偏旁的汉字，并用字组词。3、引导发现形近字偏旁表意的特点。三、用音序查字

2、法查找需要的汉字，填在（）里。1、指名反馈，集体评议。2、教师小结：相同读音的字有好几个时，要根开火车认读小组内讨论书写这五个词语要注意什么？学生独立记写读题，明确题意。动笔独立填写带有“车、舟、马”这三个偏旁的汉字。读题，了解题目要求。讨论：用音序查字法怎样查得快？同桌合作用音序查字法找需要的字，并填入括号中。据词语或句子的意思来选择填写。四、说一说，写一写1、出示例子：军舰在大海上巡逻。2、出示题中的四道练习，自由选择模仿说句。3、教师强调：在完成四道练习时，最好使用不同的词语。五、布置作业书面完成仿写句子的练习。认读句子，认读句型特点。独立完成板书设计———

3、—在————————————。（什么）（什么地方）（干什么）课后反思记载检查人签字意见教材内容语文天地（七单元第二课时）教学目标知识1、阅读短文，讨论自己喜欢走的路。2、搜集图片、资料，认识各种交通工具。3、金钥匙：根据需要，合理运用音序查字法和部首查字法。情感教育激发学生对科学的热爱及探索欲望。重难点阅读短文，讨论自己喜欢走的路。搜集图片、资料，认识各种交通工具。认识交通工具，感受科学的进步。方法自主合作探讨课前准备搜集图片、资料教学活动过程教师活动学生活动一.读一读《我的路》1、练习有感情的朗读短文。2、说说：你喜欢走什么样的路？3、根据学生的发言，教师适时点

4、评，引导真实、正确地表达。二.收集图片.资料.说一说.1、出示本题内容，明确题目要求。2、全班评议，纠正或补充。3、教师小结：这些现代科技成就，将人们过去的梦想变成现实。三.金钥匙,合理使用字典的方法.1、出示练习，巩固训练如何合理使用两种方法查字典。自由读短文，读准字音，读通句子。小组内讨论交流：（1）“我”走的是什么路？（2）“我”走路时的心情如何？学生畅所欲言根据搜集的图片、资料等，独立填写表格。小组交流、介绍、评议。读题中的两句话说说自己从中读懂了什么？（1）部首查字法——查不认识的汉字（2）音序查字法——查不会写的汉字2、教师小结：当我们知道汉字的字形书

5、写，却不知道它的读音时，可以用部首查字法；当我们知道汉字的读音，却不知道它的字形书写时，可以用音序查字法。四.布置作业.写一写自己喜欢走的路板书设计地点交通工具过去的梦想今天的现实天上腾云驾雾直升飞机水里逐波踏浪远洋船舶地下隐形钻地地铁地上飞速前进各式汽车课后反思记载检查人签字意见教材内容体育世界第一课时教学目标知识1、认识与图相照应的19个词语及有关生字。会写6个生字2、对书中所画的体育运动有一个感性认识，能就自己喜欢的体育活动谈谈感受。情感教育了解体育知识，感受体育魅力。重难点认识与图相照应的10个词及有关生字。会写5个生字。看图识词。方法自主、合作课前准备课

6、件教学活动过程教师活动学生活动一、导入引导学生观察画面：看看图中的小朋友在做什么？用“有的……有的……有的”这个句式说一说。二、自主识字1、让学生自读课本45-55也的生词，用○标出生字，用自己习惯的方式认一认，然后读给小组的同学听。要认的字：泳、划、筋、铁、键、荡2、（出示书中体育活动的课件）你知道画面上都是什么运动吗？在书上找出对应的词语读一读。3、畅谈感受：你能不能说一说自己喜欢的的体育运动。三、渗透识字1、自读。提示：遇到不认识的字怎么办？2、交流读课后“说一说”，同桌互查，巩固识字效果。3、诵读4、课件出示：体育活动画面。结合画面，读懂读通，巩固生字新词

7、，有感情地朗读，积累背诵。四、写字练习五、创设情境，拓展思路1、启发谈话：就自己喜欢的体育运动谈谈感受。2、自由结合，交流讨论。3、活动汇报，师生评价。仔细观察画面，看看图中的小朋友们在做什么？和小组同学说一说，并能用“有的……有的……有的”这个句式说一说。认真看课件，看看画面上都是什么运动，并用书上的词语读一读。圈起来；问别人；联系上下文猜一猜；借助拼音读。交流收集的关于奥运方面的资料信息。有感情的读一读。有感情地朗读，并背诵积累这些句子。谈一谈自己喜欢的体育运动和喜欢的理由。板书设计体育世界篮球羽毛球网球排球跳远跳绳跳高滑板游泳划船下棋赛跑跳皮筋滚铁环踢毽子荡

8、秋千登山乒