语文北师大版四年级下册沙漠之舟导学单.doc

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1、《沙漠之舟》导学单一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文;2、了解骆驼的有关知识，理解“灵敏、储藏、积蓄、维持”等词语在课文中的意思；3、通过学习，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点和骆驼被称为“沙漠之舟”的原因；二、学习难点：理解骆驼为什么被称为“沙漠之舟”。 三、学习准备：对本课进行结构化预习，细细研读课文。四、导学过程：预习小提示：前三遍读，划出重点词语、句子；预习检测后三遍读，梳理结构，感知文意。1、词语我会读。骆驼嗅觉灵敏旋风胼胝烫伤积蓄脂肪维持每逢营养旅行2、内容我理解。通过预习，我知道了《沙漠之舟》这篇说

2、明文，介绍了（）适应沙漠生活的生理特点，说明了骆驼被称为（）的原因。3、资料我知道。通过预习，你对骆驼有哪些了解？与同学交流。学法点拨：自主读文并思考，感受骆驼的特殊之处；研读探究并展示小组讨论，交流体会，争取机会，大胆展示。我能根据预习内容在单位时间内认真思考后完成下面问题，并在小组内交流、合作、探究后进行展示。问题一：骆驼为什么能在沙漠里活？（学习小提示：自读课文第1自然段，用“---”画出描写骆驼生理特点的语句；用“~~~”画出描写骆驼身体各部位作用的语句。小组讨论后完成表格。）骆驼身体部位的特点作用问题二：为什么把

3、骆驼称为“沙漠之舟”？（学习小提示：快速浏览课文第2、3、4自然，用小标题概括各段内容；抓关键词、搜索知识、并批注。）拓展训练没有发言的孩子抓住最后的表现机会哦！参与就是成功！1、学了这篇课文，你有哪些收获呢？写出来与同学分享。2、推荐阅读：《海市蜃楼》，了解沙漠恶劣的自然环境，从侧面感悟骆驼顽强的生命力和坚强的意志力；《骆驼为什么战胜狼》，了解骆驼的智慧。 学习反思加油，你是最棒的！本节课我发言了次，我最大的收获是，我认为自己的表现很（优秀、良好、一般），今后我的努力方向是：。自我评价：学科长评价：教师评价：