语文北师大版四年级下册江畔独步寻花 导学单.doc

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1、逸夫小学四年级语文活动导学单江畔独步寻花班级组名学习小主人同学们，这节课我们将通过自主、合作、探究的方式走进文本，寻找新的发现，期待新的收获。【学习目标我最清】1、理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的意境。《江畔独步寻花》教学设计2、有感情地朗读古诗，背诵这首诗。3、体会诗人热爱大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。教学重点：进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境，体会诗歌中蕴涵的诗人之情感。【学习方法我掌握】以读感悟品词析句自主学习合作探究【预习积累我能行】1、描写春天的成语。__________________

2、_____________________________________________2、描写春的古诗。________________________________________________________________________________________________________________________________3、你学过杜甫那些诗？你对作者有哪些了解？———————————————————————————————————————————————————————————

3、—————————————————————————————————————————————————————————————————————温馨提示：独学——对学——群学【自主合作我最棒】探究一：你理解了诗句中那些重点词。理解了那句诗句意思？探究二：诗中重点写了几种景物？有什么特点？抒发了诗人的什么感情？学法提示:找准情节，读悟结合。探究三：你还知道那些描写春天的诗句。【学以致用我尝试】学了课文，你有什么感受？将《江畔独步寻花》改写成短文，以第一人称“我”来叙述。自我评价（）同伴评价（）学科长评价（）教师评价（）※教师寄

4、语：课堂因我而精彩我因课堂而自信※