八年级物理下册第八章力复习提优练习新版苏科版.doc

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1、第八章《力》复习提优练习1.关于力的说法，下列结论正确的是().A.只有接触的物体间才可能相互施加力B.力可以离开物体独立存在C.静止的物体不受力，运动的物体才受力D.受力的物体同时也是施力的物体2.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计.他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像.若他们要制作量程较大的弹簧测力计.应选弹簧;若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧.3.如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度10，挂上100N重物时，正对刻度30.当弹簧挂50N重物时，自由端所对刻度应是;若自由端所对

2、刻度是18，这时弹簧下端悬挂的重物为N.4.小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下:(1)经分析数据得知:在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成(填“正”或“反”)比.(2)在满足(1)的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长cm.(3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是.5.用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关?小明认为与小球的运动速度有关.于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如图所示).改变小球的运动速度，做几次实验，记录现

3、象如下表.(1)从表格的数据可以看出:小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越.15(2)小明实验时利用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是.(3)小玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关.据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由.6.(1)如图甲所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F1，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，说明力的作用效果之一是使物体发生.用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力F2，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B.请你根据两次拉伸弹簧的效果

4、，提出一个可探究的科学问题:.(2)如图乙所示，先用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力F3、F4，将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C,然后将两个力撤掉，再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F，仍将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C.由此可知，力F与力F3、F4的关系式为:.在这个实验中，运用的研究方法是法.7.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想，小明决定进行实验.(1)要完成实验，除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力

5、已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是.进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第次实验.(2)去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.(3)由图像可验证小明的猜想是(填“正确”或“错误”)的.(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出.你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?答:;理由:.158.为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想:猜想一:弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关.猜想二:弹簧形变的大小可能与

6、受力的大小有关.猜想三:弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关.他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象.已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6cm，丙原长为9cm，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录.(1)分析表中数据可知:在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度(填“大于”或“小于”乙弹簧伸长的长度.(2)要证实猜想一，需比较两组弹簧的数据.(3)在弹性限度内，同一弹簧与它所受的拉力成正比.9.一个苹果的质量约为0.3kg，要测量该苹果的重力，图中最适合的器材是().1

7、0.下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是().1511.如图所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球在滚动过程中所受重力的示意图.12.如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力.弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示.试解答下列问题.(1)钩码所受的重力为N.(2)当h=4cm时，弹簧测力计的示数是N，桌面对钩码的支持力是N.13.小明同学用天平和一个最大量程为5N的弹簧测力计来探究物体所普重力跟质量的关系，实验时得到的数据如下表.(1)先把天平放在水平桌面上，然后将游码

8、移至标尺的零刻度线上。发现指针在分度盘中央刻度线的左侧，小明应将平衡螺母向(填“左”或“右”)调节，使天平平衡;(2)小明