化学人教版九年级上册实验活动3　燃烧的条件.ppt

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1、信宜市实验学校吴世玉人教版九年级化学上册实验活动3实验名称实验目的实验用品你还需要的实验用品：燃烧的条件1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程。烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、铜片、酒精、水、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛、小石子、小木条、石棉网、玻璃棒1、每小组准备好一块湿抹布和一个装有水的烧杯，备用。2、燃烧物不要过大，坩埚钳放石棉网冷却！3、小组实验完以后要确认火焰熄灭后再做下一实验，观察实验要从侧面观察，防止火焰烧到身体【温馨提示】燃烧的条件实验探究一实验步骤实验现象实验结论注意事项1.用棉花分别蘸酒精和水，用坩埚钳夹住，

2、放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。说明燃烧的条件之一是__________实验后棉花请放入装有烧杯中冷却，再放在石棉网上，下课再统一回收。蘸有酒精的棉花燃烧了，蘸有水的棉花没有燃烧。需要是可燃物酒精水利用桌上的物品再设计一个实验来验证燃烧需要可燃物？思考：木条玻璃棒8利用桌上的物品再设计一个实验来验证燃烧需要可燃物？思考：[设计方案]：交流讨论棉花石子实验步骤实验现象实验结论注意事项2.⑴取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯上加热，观察现象。实验后请确认火焰是否熄灭！2.⑵取同样大小的一小片乒乓球碎片和滤纸片，如图7-44所示分开放在一

3、小块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。说明燃烧的条件之一_____________实验后请用坩埚钳夹住薄铜片放入装有水的烧杯中冷却！实验探究二乒乓球碎片和滤纸碎片都能燃烧。说明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物。乒乓球碎片燃烧了，滤纸片没有燃烧。温度达到可燃物的着火点乒乓球碎片滤纸碎片10利用桌上的物品再设计一个实验来验证燃烧需要温度达到可燃物的着火点？思考：[设计方案]：交流讨论火柴头火柴梗实验探究三实验步骤实验现象实验结论3.利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单的对比实验，说明燃烧的条件之一：需要氧气（或空气）。实验设计方案：说明燃烧的条件之一

4、是需要氧气（或空气）罩上烧杯的蜡烛（罩上灯帽的酒精灯）熄灭12问题与交流：1、探究一中实验2，如果在酒精灯上加热时间过长会有什么现象发生？你怎样看这一问题？都会燃烧起来。原因是蘸有酒精的棉花球因酒精燃烧放出的热量传给了棉花球，使其温度上升达到棉花的着火点，引起棉花燃烧；蘸有水的棉花球当水分蒸发完之后，棉花球便暴露在酒精灯的火焰中而温度上升，且棉花球与空气接触，也达到了燃烧所需的三个条件，引起棉花燃烧。木屑煤粉问题与交流：2、如果把实验室4中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉实验，会有什么现象发生？（提示：木屑的着火点比煤粉的着火点低）木屑先燃烧而煤粉后燃烧。说

5、明着火点低的可燃物易燃烧，着火点高的可燃物不易燃烧。怎么让火柴燃烧更旺、怎么让火柴燃烧时间长？说说原因。实验游戏燃烧的条件注意：三个条件同时满足！【得出结论】堂上练习1.某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：（1）实验和实验证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。（2）实验和实验证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。实验①实验②实验③实验④白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧②④④③2.某同学为探究物质燃烧的条件，设计如下3个对比实验（如下图）：（1）实验1观察到木条可以燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要的条件是．（2）

6、实验2在玻璃杯内观察到的现象是．（3）实验3的结论是[填序号]A、不同的物质有不同的着火点B、小木条比小煤块容易燃烧，是因为在小木条的周围有充足的氧气C、可燃物达到燃烧所需的最低温度才能燃烧．有可燃物蜡烛熄灭AC3.（2016•绍兴）如图实验说明，燃烧需要的条件是（　　）A．有可燃物B．有助燃剂C．温度达到可燃物的着火点D．可燃物与火焰直接接触C通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结