物理人教版八年级下册杠杆PPT.ppt

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1、第1节杠杆生活中常见杠杆提问：1.2.3.转轴绕轴转动硬棒杠杆有什么共同的特征呢？让我想一想?oF1F2L1L2杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。1.什么是杠杆动力臂阻力臂动力阻力（阻力的作用线）o支点杠杆“五要素”（动力的作用线）动力臂阻力臂动力阻力（阻力的作用线）o支点（动力的作用线）支点(o)：杠杆绕着转动的点支点可以在两力之间也可以在两力之外。动力(F1)：促使杠杆转动的力杠杆“五要素”动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)动力臂阻力臂动力阻力（阻力的作用线

2、）o支点（动力的作用线）杠杆“五要素”阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力支点在两力之外支点在两力之外支点O动力臂l１阻力臂l２动力Ｆ１阻力Ｆ2力臂的作法（重点与难点）1.找出支点O2.沿力的方向作出力的作用线3.从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号。一找支点二画线（力的作用线）三定距离（力臂的长）OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支点动力阻力动力臂阻力臂一找支点二画线（力的作用线）三定距离（力臂的长）oF1F2L1L2oF1F2L2L1OF1F2练习：什么是力臂？2杠杆是否都是直回答：力臂是支点到力的作用线的垂直距离。思考讨论：1力臂是一定在杠杆上吗？3若一力作用

3、在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？答：不是答：杠杆可以是直的，也可以是弯的答：要改变想一想?1、找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。2、3、请作出动力臂和阻力臂方法：①作力的作用线；②从支点作力的作用线的垂线4、5．画出图中各力的力臂：6．如图，均匀直棒OA可绕O点转动，请分别画出水平拉力Ｆ和重力G的力臂如果力的作用线过支点，力臂为多少？探究杠杆的平衡条件物体的平衡状态杠杆的平衡状态保持匀速直线运动保持静止保持匀速转动保持静止探究杠杆的平衡条件猜想:杠杆的平衡可能与哪些因素有关?杠杆的平衡条件物体的平衡条件受平衡力作用只与力的三要素有关?AB实

4、验设计杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台探究杠杆的平衡条件器材:测量的物理量:力力臂A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？讨论：实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。F1F2oL1L2杠杆在什么条件下平衡？探究杠杆平衡螺母CD探究杠杆的平衡条件在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置平衡?为什么？讨论：实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。四　研究杠杆的平衡条件①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在_____位置平衡，这样做是为了___________________________.若发现杠杆左

5、端低、右端高，这时应将两端的螺母都向____移.②支点通过杠杆的重心，这样做的目的是：________________________________________________________________________。③实验中，我们要测量的数据有：____________________________________。从杠杆上方便地读出或测量出力臂右水平使重力作用线通过支点，重力的力臂为0，不影响杠杆平衡条件动力F1、动力臂L1、　阻力F2、阻力臂L2探究杠杆的平衡条件实验步骤：1.调节杠杆在水平位置平衡。2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在

6、竖直方向拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。注意事项：1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。实验次数F1/NL1/mF2/NL2/m120.440.2230.220.3杠杆平衡条件：探究杠杆的平衡条件F1+L1F2+L22+0.44+0.23+0.22+0.3340.120.2动力×动力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2F1+L1≠F2+L2F1×L1（N·m）F2×L2（N·m）0.80

7、.80.60.60.40.4F1XL1=F2XL2例：如图所示，在距杠杆20厘米的B处挂有600牛的重物。要使杠杆平衡，需要在距B处60厘米的A处至少加牛的力，且方向为。解析：挂在B处的重物对杠杆的力为阻力，用F2表示，阻力臂L2＝20厘米，作用在A点的力用F1表示，当竖直向上用力时，所用动力F1最小，此时，动力臂为L1＝20厘米＋60厘米＝80厘米，如图所示。利用杠杆平衡条件，解：F1×L1＝F2×L2，F1×80厘米＝600牛×20厘米AB600牛OOF1F2l1l2150竖直向上例题假如大人重750N，小女孩重250N。大人离跷跷板的转轴0.5