物理人教版八年级下册第1节 杠杆.ppt.ppt

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1、第十二章简单机械第1节杠杆拔钉子【情景导入】新课导入（一）杠杆给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能够撬动地球。——阿基米德这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械复杂机械都是由简单机械组成的（抽油机）认识杠杆思考以下几个问题：1、这些工具的材质在软硬程度上有什么共同特点？2、在工作中它们发生了怎样的运动?3、在什么条件下它们才能这样运动?有力作用硬能绕一个固定点转动它们都是杠杆，有什么共同特点？归纳结论杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点o转动，这根硬棒就是杠杆。注意：硬棒可以是直,也可以是

2、弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状.O绕着转动的点F1F2杠杆是研究转动效果的，是不是只要力大效果就强呢？从图中看到：还跟支点到力的作用线的垂直距离有关。为此又引入了力臂的概念。l1F1F2ol2动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离L1阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离L2力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线（正延长或反向延长的虚线）力臂是支点到力的作用线的垂直距离。F2阻力L1动力臂L2阻力臂动力作用线阻力作用线O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线

3、的距离支点到阻力作用线的距离F1动力2.杠杆的五要素动力和阻力使杠杆转动的方向（转动效果）相反l1Ol2F2F1画力臂1.如图,这款图钉来自一位初中生的创意,翘起部分为我们预留出施力空间,图钉作为杠杆,其支点是()A.A点B.B点C.C点D.O点【解析】这个装置的目的是能把图钉拔出来,该图钉的工作过程是这样的:用力向上撬图钉的A点,图钉绕着C点顺时针转动,使图钉被拔出。由此可知作用在A点使图钉顺时针转动的力是动力;作用在B点,阻碍图钉被拔出的力是阻力;C点是支点。故选C。C检测反馈请作出动力臂和阻

4、力臂L1L2力臂的作图要点：（1）找到力的作用线，必要时延长或反向延长力的作用线；（2）过支点作力的作用线的垂线；（3）在对应的垂线旁标上L1或L2。本题答案如图所示。说明力臂必须是从支点到力的作用线的垂直距离。看杠杆平衡条件实验视频，思考以下问题：1、什么是杠杆平衡状态？为什么在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡？2、挂钩码后，能不能再动平衡螺母？3、读数时，杠杆要求是处于什么状态？视频：杠杆平衡条件播放停止1、定义：一根硬棒，在力的作用下绕着固定点O转动.2、五要素：（1）支

5、点：杠杆绕着转动的点.（2）动力：使杠杆转动的力.（3）阻力：阻碍杠杆转动的力.（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离.（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离.3、力臂的作图方法:（1）辨认杠杆，找出支点、动力和阻力;（2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线;（3）从支点作出到力的作用线的垂直线;(４)用大括号将力臂括上，并标上符号.４、看杠杆平衡的条件实验视频，思考以下问题：（1）什么是杠杆平衡状态？为什么在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡？（2）挂钩码后，能不能再动平衡螺母

6、？（3）读数时，杠杆要求是处于什么状态？再见