生物人教版七年级下册激素调节.6.4激素调节.ppt

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1、第四节激素调节环节一掰手腕比赛环节一谈谈你的感受紧张激动兴奋为什么平静的我们会变得如此紧张兴奋？人体的体液（主要是血液）中有些物质（如激素），也能调节人体某些生命活动，这些调节叫“”激素调节比一比：外分泌腺内分泌腺导管毛细血管唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺睾丸、卵巢甲状腺有无环节二：自学提纲:1、内分泌系统的组成及其作用？2、几种主要的激素的作用（1）生长激素的作用（2）甲状腺激素的作用（3）胰岛素的作用垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢(女)睾丸(男)人体主要的内分泌腺（分泌生长激素等）（分泌甲状腺激素）（分泌胸腺激素）（分泌肾上腺素等）（

2、分泌胰岛素等）（分泌雌性激素等）（分泌雄性激素等）【自学自检1】1.属于内分泌腺的是（　）A．汗腺B．胰腺C．甲状腺D．唾液腺2.不能分泌激素的腺体是（　）A．皮脂腺B．垂体C．甲状腺D．睾丸3.分泌生长激素的部位是（　）A．胸腺B．垂体C．肾上腺D．甲状腺4.没有导管，其分泌物直接进入人体液发挥作用的是（）A.唾液腺B.汗腺C.肝脏D.性腺5.下列有关于内分泌腺的叙述中错误的是（）A.有导管B.构成内分泌系统C.具有调节作用D.分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管CABDA各种激素对人体有什么作用？如果激素分泌异常，会给人体带来哪些

3、影响？激素的特点：微量高效每100毫升血液中，只有几微克（1微克等于千分之一毫克）激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。激素的特点资料分析一侏儒症巨人症资料分析一肢端肥大症幼年时生长激素分泌不足巨人症:巨人症和侏儒症形成的原因:侏儒症:幼年时生长激素分泌过多肢端肥大症:成年时生长激素分泌过多生长激素可调节人体生长发育资料分析二实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺

4、激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。蝌蚪实验甲状腺激素能促进人和动物的发育如果甲状腺激素分泌异常时怎样?结论：思考：我来当医生ABC请诊断A、B、C分别属于什么病？并试分析其病因。呆小症甲亢地方性甲状腺肿（大脖子病）甲状腺激素甲亢分泌过多分泌过少呆小症甲状腺激素的作用：促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性甲状腺肿大体内缺碘地方性甲状腺肿（大脖子病）相同点：不同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小侏儒症：智力和生育能力正常呆小症：智力低下，生殖器官发育不全侏儒症呆小症比较资料分析三实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄

5、糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：胰岛可能分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。胰岛素低血糖分泌过多分泌过少糖尿病糖尿病1.糖尿病的病因是什么？2.应如何治疗？垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺1.促进生长发育（包括神经系统的发育）2.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，1

6、.幼年分泌不足——呆小症2.分泌过多——甲亢胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患糖尿病调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)成年分泌过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）分泌过多患低血糖症咆哮中撕碎球衣张继科夺冠疯狂庆祝当你在特别兴奋或突然遇到危险的时候，你会表现出怎样的情况？面红耳赤、心跳加快、血压升高思考：二、激素调节与神经调节的关系小结：在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤

7、激素调节与神经调节的关系神经调节激素调节人体的生命活动调控调节调节【自我自检2】1.幼年时期生长激素分泌不足，人体会患（）A.侏儒症B.巨人症C.白化病D.糖尿病2.糖尿病患者应注射（）A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.肾上腺素3.下列各项中，属于激素调节的是()A．食物误入气管引起剧烈咳嗽B．强光射来时，迅速眨眼C．看电影感动得落泪D．男同学在青春期喉结突出4.常吃海带等含碘丰富的海生植物可以防止（）A.呆小症B.甲状腺技能亢进C.地方性甲状腺肿D.侏儒症5.人情绪激动时，面红耳赤、心跳较快，是因为此时内体内内分泌较多的（）

8、A.肾上腺激素B.甲状腺激素C.脑激素D.生长激素ACDCA课堂小结