生物人教版七年级下册6.4 激素调节.doc

《生物人教版七年级下册6.4 激素调节.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四节激素调节导学案一、学习目标1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3.运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。4．举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。二、学习重点、难点重点：内分泌腺的概念；激素的概念和作用。难点：激素的概念和作用、激素调节。三、学习过程(一)、情境导入：1、温故知新，复习旧知识2、展示图片，

2、联系生活实际，谈谈自己的想法及感受。（二）、自主探究，合作交流学习任务一：认识人体主要的内分泌腺阅读教材P96第二段及P97图4-591、内分泌腺和外分泌腺有哪些主要区别？2、小组内讨论交流完成下表：??腺体类别导管（有、无）分泌物输送方式内分泌腺??外分泌腺???3、识记P97图4-59人体主要的几大内分泌腺的位置和所分泌的激素。4、拓展反思：a.尝试区分肝脏、胰腺、肾上腺、肠腺、胃腺、胰岛、胸腺等。b.?胰腺属于内分泌腺吗？为什么？学习任务二：了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能。阅读教材P9

3、8资料分析及教材P99第1～3段内容1、组内讨论资料分析（1），思考：侏儒症、巨人症的发病原因各是什么？总结：生长激素的作用是什么？2、组内讨论资料分析（2），结合教材P99，分析甲状腺激素在幼年和成年分泌不足时会对人照成什么影响？思考：地方性甲状腺肿的成因是什么？我们可采取什么办法进行预防。3、组内讨论资料分析（3），结合教材P99第一二段，了解胰岛的发现过程，思考：胰岛素的作用是什么？糖尿病的病因是什么，应如何预防和治疗？5、小组内合作，完成下表激素名称产生部位作用分泌失调出现的缺乏症生长激素???

4、甲状腺激素???胰岛素???6、拓展反思：有两位糖尿病患者为了治疗，一人口服了适量胰岛素制剂；另一人肌肉注射了适量胰岛素制剂。根据学过的知识，你认为哪个管用？为什么？学习任务三：激素调节与神经调节的关系1、小组内请一位代表讲述自己遇到的特别兴奋的事或突遇危险事的心理感受及身体状况2、小组内或小组间讨论分析原因（可以结合教材P99最后一段）。特别事件→大脑皮层兴奋→促使肾上腺激素的分泌→促使心跳加快、血压升高、血管扩张→面红耳赤三、系统总结：1、小组内总结本节所学知识？2、讨论，列举还想知道哪些有关此方面

5、的知识？3、讨论总结学习这些知识都采用了哪些方法？四、尝试应用：1、现在孩子的身体普遍比二十年前早熟，试用本节所学知识，并结合当今食品现状进行分析。2、在体育比赛中，个别运动员长期服用违禁药物（属于一类能增强爆发力的激素类物质）。从维护体育运动的宗旨和保护人体健康的角度看，你认为运动员服用违禁药物有什么危害？五、诊断评价：