生于忧患，死于安乐.doc

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1、八年级上语文教学案（部编版）主备人：蒋华兰《生于忧患，死于安乐》自主学习卡学习目标：1.掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识，积累文言词汇。2.了解孟子散文善于运用多种论证方法说理增强论证力量的特色。 一、看作者简介孟子，名轲，字子舆，春秋时期儒家学派的代表人物。后人将他和孔子并称为孔孟，被称为“亚圣”，。孟子主张行“仁政”，以统一天下。《孟子》是一部记录孟子及其弟子思想观点和政治活动的书，现存七篇，是孟子和弟子万章等合著成的，南宋朱熹将《孟子》列为“四书”之一。他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷

2、次之，君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。二、做自读课文1-2遍，对照注释及积累的文言知识，自主完成。（有疑难的上课生生、师生合作完成）1.给下列加横线的词注音。舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中行拂乱其所为法家拂士曾益其所不能2.重点字词：（1）重点词语（划线词语）解释。舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间管夷吾举于士百里奚举于市天将降大任     行拂乱其所为     所以动心忍性而后作征于色而后喻  入则无法家拂士   入:     法家:        拂士:出则无敌国外患者         国恒亡      

3、     （2）写出文中三个通假字的本字和意思。曾：              衡：               拂： （3）词类活用。 必先苦其心志（）劳（)其筋骨饿其体肤（）空乏其身()所以动()心忍()性行拂乱()其所为  人恒过(             ）  入则、出则（          ）(4)多义词。于：舜发于畎亩之中故天将降大任于是人也征于色生于忧患发：发于畎亩           发于声            拂：行拂乱其所为         拂士三、思本文的中心论点是什么？课文是如何层层推进展开论证的？运

4、用了哪些论证方法？