生物人教版七年级上册单细胞生物教学设计.doc

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1、第四节单细胞生物教学设计●教学目标1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。3、使用显微镜观察草履虫永久装片，进一步强化显微镜操作技能。4、认同细胞构成生物体的观点。●学情分析通过前面知识的学习，学生对细胞有了一定的认识，并且对“赤潮”现象感兴趣。●教学重点、难点1.教学重点单细胞生物可以独立完成生命活动,与人类生活有着密切的关系。2.教学难点(1)单细胞生物可以独立完成生命活动。(2)使用显微镜观察草履虫。●课前准备1、草履虫永久装片2、显微镜3、视频资料4、课件5、导学案●教学

2、过程一、回顾旧知重温动物细胞和植物细胞的基本结构二、明确教学目标三、导入新课展示“赤潮”、“翻溏”的图片激起学生好奇心和学习兴趣，导入新课：自然界中的单细胞生物。四、各小组长交叉检查同学完成导学案情况,并到黑板给各小组打分。五、提问并点评课前自主学习题目，回答正确带头领读一遍该题目。六、小组互学探究草履虫的结构及其功能。请同学们以小组讨论探究的形式学习67-68页内容完成导学案的问题。小组展示本组学习成果。七、播放单细胞生物视频资料,学生小结本节课所学知识。八、拓展练习。