外研社新标准英语三起第八册教材分析.doc

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1、《新标准英语》(三年级起点)第八册教材分析一、指导思想:本学期是小学英语二级目标的第四个学期,是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段,也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个提高的阶段,本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化读写能力,并同时形成一定的读写能力。随着读写要求的提高,在这个阶段,应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习,因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量,逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三、四年级教学的方式,做到心中有数,逐步过渡到高年级英语的教法,由于学生有前

2、两年多的学习的知识和能力的积累,在教学中,可适当放手让学生独立完成学习任务,促进他们各方面能力的提高。2、教学内容:1.总体介绍:本册教材共有11个模块(Module),内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元Unit1是语言呈现单元该单元的主要目的是:使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言;特点:第一人称人的对话,呈现单元主要语言结构;教学重点是理解、体会语言的运用;教学手段:以听说为主,阅读为辅,引导学生观察对话中人、物、环境,通过文字、插图等信息理解意义;Look,listenandsay:在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型等

3、。Listen,readandactout提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通过情景对话,着重训练听说技能,提高会话能力;Listenandsay提供了主要句型,旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本模块主要句型和已学过的内容。Practise利用图片通过看和写,对本模块的功能句型进行写和说的巩固。旨在通过多种形式的训练方式,力求达到学生对功能句的理解运用。第二单元是语言扩展和语言练习单元Listenandchant:以歌谣为主。配以图画,旨在通过比较真实的语言情境听懂、理解操练本模块主要句型。Game/Lookandsay/Act/Listenanddo/Askanda

4、nswer/…通过游戏、表演、采访等活动巩固所学内容,培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像等能力,每课的重点句型操练主要体现在这里。Listenandsay,thenchant/sing通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣,活跃身心,练习巩固所学内容,帮助学生提高语言的流利程度,帮助学生记忆所学的语言,培养听说和思维等能力。(三个目的:培养学生的语感和节奏感,提高发音的正确性,介绍一定的西方文化)module1:能在快餐店点餐,能谈论点餐和就餐情况,学会使用whatdoyouwant?Iwant…….Howmuchisit?It’s……module2:能谈论意图和计划,并

5、制定计划,能用英语谈论将来的天气情况,学会使用whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto…….module3:学会描述正在发生的事,学会运用I’msendingsomephotosthesunisshining.module4学会讲述正在发生的事情,学会向他人寻求帮助。学会运用whocanhelpme?sorry,Ican’t.module5:学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生,学会运用“Damingisplayingthesuonabutthephoneisringing.module6学会用一般过去时描述过去发生的事情。ItwasDaming

6、’sbirthday..module7学会描述一次访问,Hespentabouttwenty—onehoursinspace.module8.学会使用特殊疑问词why对事物的原因进行提问。Module9学习祝福的表达;学习使用感叹句。Youboughtuslotsofjoy.Module10学会用特殊疑问词对将来时态的句子进行提问。Wearegoingtodifferentschool.3、教材重点:⑴各课、各单元中的四会词、句。⑵在逼真的情景中练习英语会话并发展用英语进行交际的能力。⑶打好语音、语调和书写基础。4、教材难点:⑴能根据拼读规则正确认读所学的单词和词组。⑵能正确朗读每个

7、模块所学的句型、对话和短文。⑶能按照书写要求写出规范的的单词、句子及简单的小短文。⑷在日常生活中能灵活运用所学的英语进行交际。三、教育教学目标:1、使儿童获得一些英语感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语。2、打下较好的语音、语调和书写基础。3、养成良好的学习习惯,为进一步学习英语奠定初步的基础。4、能听、说、读、写12个短语和19单词,以及4组句子和16个单句(要求能在真实语境中使用并能读懂简单短语篇)。5、能听、说认读72

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