地理人教版八年级上册气候（第1课时）-----气温.doc

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1、气候（第1课时）教学设计教学目标：1.阅读等温线分布图概况出我国冬，夏气温分布特点，了解我国的温度带的划分及依据2.了解我国气温南北差异对生产和生活的影响3.掌握判读，分析等温线分布图的技能，学会分析气温的形成原因教学重点我国的气温分布特点教学难点影响我国气温分布的主要原因教学过程一．创设情境家住海口的小明寒假期间去哈尔滨的外婆家，在那里他看到和家乡完全不一样的景观；第二年暑假他再去，看到的景观却和家乡的差不多，小明感到困惑，这到底是怎么回事呢？这可能会和什么有关呢？二．新知探究（一）我国气温分布特点1.读图2.13和2.14，分别找出两图中海口和漠河的气温,并比较哪个季节的差值更大

2、?这说明我国冬季气温的分布有什么特点?2.分别找出两图中气温在20度以上的地区,并比较哪个季节高温的范围更广？这说明我国夏季气温的分布有什么特点？3.综合冬，夏两季，总结出我国气温分布有什么特点？（二）影响我国气温分布的原因1.为什么我国冬季温差会很大呢？2.图2.13中等温线东部大致都向什么方向延伸的？温度值从南向北怎样变化？这说明气温分布主要受什么因素影响？我国冬季最冷的地方在哪里？3.为什么我国夏季温差又不大呢？4.我国大部分等温线在西部地区发生了什么改变？在图中描出0度等温线，观察它在什么地方向低纬度地区凸出？这说明气温分布还会受到什么因素的影响？我国夏季最热的地方在哪里？5

3、.在2.13图中观察0度等温线，看看它们东部都穿过哪座山脉和哪条河流？（三）气温对人们生产和生活的影响1.我国的温度带分布从北到南分别是什么？2.青藏高原为什么单独划为一个区域？3.我国气温的南北差异对人们的生产和生活有很大影响，你能列举一些吗?4.在2.17图中描出暖温带和亚热带的分界线,看看它们东部都穿过哪座山脉和哪条河流？三．解决情境本节课从小明的两次不同的旅行感受开始，了解了我国气温分布特点和对生产生活的影响，谁能解释小明的困惑呢？四．当堂反馈1.填空题（1）我国的气温分布特点：冬季南北________，夏季除了________等地气温相对较低外，我国大多数地方_______

4、_（2）我国夏季气温最高的地方是________2.选择题（1）形成我国冬季南北温差很大的主要原因是（）A地形B冬季风C纬度位置D夏季风（2）东北平原位于下列哪个温度带()A暖温带B中温带C压热带D热带（3）下列城市，属于亚热带的是（）A北京B兰州C武汉D哈尔滨3.备选题由本校学生气象观测小组提供的多年气象资料或上网查阅相关资料完成下列表格寒潮台风水旱灾害发生原因发生季节危害有利影响防范措施五．课堂小结1.我国的气温分布特点是什么？2.我国的温度带有那些？3.影响我国气温分布的原因有哪些？4.自主记忆相关知识点