高考文言文专题复习之四 文言文语句翻译 (第一课时).ppt

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1、高考文言文专题复习之四文言文语句翻译（第一课时）考点阐释“理解与翻译文中的句子”，意思是说首先要理解和读懂整篇文章，然后才能通过比较和分析，搞清句与句之间的联系，明确句子在文中的含义，予以正确的翻译。命题趋势自从2002年开始，本考点被设置为主观题，并赋分为5分；2004年分值增加到8分；2005年全国卷四套均增加到10分。由此变化看，将文言文译成现代汉语已经上升为文言文阅读考查的主要形式。学习目的：1、了解并掌握文言文翻译的要求2、理解和运用文言文翻译的技巧“二标准六方法”。重点难点：理解和运用文言文翻译的技巧“二标准六方法”。[2002年高考]遂引刀自刭。(2分）理解：于是（李广）就自杀了

2、。翻译：于是（李广）就挥刀自杀了。[2002年高考]遂引刀自刭。（2分）理解：于是（李广）就自杀了。1分翻译：于是（李广）就挥刀自刎了。2分理解只需对原句子的含义作最起码的了解，它是翻译的前提与基础，而翻译绝不等同与一般意义上的理解，它必须要准确，不能想当然，更不能靠想象。[2002年高考]遂引刀自刭。（2分）理解：于是（李广）就自杀了。1分翻译：于是（李广）就挥刀自刎了。2分文言文翻译的失误形式及失分原因(1)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。译成：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。失分原因不需翻译的强行翻译⑵师道之不传也久矣。译成：从师学习的风尚不流传也很久了。失分原因该删除的词

3、语仍然保留⑶是女子不好……得要求好女。《西门豹治邺》译成：这个女子品质不好……应该再找个品质好的女子。⑷先帝不以臣卑鄙。译成：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。失分原因：以今义当古义⑸以相如功大，拜上卿。译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。失分原因该译的词没有译出来⑥子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”译成：孔子说：“学习后要复习，不也是很高兴的事吗？”失分原因应当译出的意思却遗漏了⑺不爱珍器重宝肥饶之地。译成：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。失分原因一词多义的实词义项选择得不恰当⑻权以〈　〉示群下，莫不响震失色。（司马光《赤壁之战》）译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。失分原因省略成分没有补充出来

4、⑼求人可使报秦者，未得。译成：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。⑽蚓无爪牙之利，筋骨之强。译成：蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。失分原因译句没有译出句式特点或者不符合现代汉语语法规则⑾三人行，必有我师焉。译成：很多人在一起走，肯定有品行高洁，学有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。失分原因无中生有地增添内容失分的主要原因有几方面不用翻译的译了出来，需要译出的重点词语没译出来或译错了，该删的没删，没有的妄加想象，句式特点忽略了文言文语句翻译的两个标准（原则）1、字字落实2、句句通畅(1)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。⑵庖丁为文惠君解牛⑶以资政殿学士行⑷送我至剡溪方法一：留此方法可用

5、于哪类词的翻译？凡朝代、年号、人名、地名、官职、国名、帝号以及一些器物名、典章制度等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。⑸师道之不传也久矣。⑥民归之，由水之就下⑺夫六国与秦皆诸侯从师学习的风尚不流传很久了。百姓归顺他，就像水往低处流一样。六国和秦都是诸侯国。方法二：删此方法可用于哪类词的翻译？文言文中的发语词、某些助词、某些语意重复成分、偏义复词中的衬字，因与现代汉语不合，翻译时可以省略。⑻是女子不好……得要求好女。《西门豹治邺》⑼先帝不以臣卑鄙。⑽以相如功大，拜上卿。⑾不爱珍器重宝肥饶之地。⑿愿伯具言臣之不敢倍德也⒀欲辟土地，朝秦楚方法三：换漂亮地位低微，见识浅陋因为；授予吝惜“背”，

6、背叛使动用法，是……来朝见此方法可用于哪类词的翻译？将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，古今异义词换成今义，通假字换成本字……固定格式①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?)②舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎?③日饮食得无衰乎!④师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?》)“为什么……呢”“不是……吗”“该不会……吧”“恐怕……吧”某些修辞格①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱②大阉亦逡巡畏义③权起更衣边境魏忠贤上厕所小结一：对文句的每个字，我们用这三个方法，就不会有遗漏和增多了，能做到“字字落实”了；一句话一一“字字落实留删换”⑴求人可使报秦者，未得。⑵蚓无爪牙之利，筋骨之强。⑶古之人不余欺也。

7、寻求可以出使回复秦国的人蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。古代的人没有欺骗我呀。⑷石之铿然有声者⑸以勇气闻于诸侯⑥宜乎百姓之谓我爱也。（敲起来）发出“铿铿”声音的石头凭借勇气在诸侯之中闻名百姓说我吝啬是应该的了。方法一：调此方法可用于哪类句式的翻译？常见的一些倒装句式，例如主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等⑥公子闻之，往请，欲遗之，不肯受公子闻之，往请[侯生]，[公子]欲遗之，[侯生]不