生物人教版七年级下册心脏教学设计.doc

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1、人体的血液循环汤道明教学目标1、能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。2、能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。3、能概述心脏的生理特征。4、能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。5、观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，学习用比较法归纳三种血管的区别。6、在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。重点难点1、重点（1）血管的结构与功能。（2）心脏的结构和功能。（3）血

2、液循环的途径与意义。（4）血压与脉搏的概念。2、难点（1）不同血管的结构与功能相适应的特点。（2）心脏与其功能相适应的结构特点；心动周期与心脏功能的方法。（3）体循环、肺循环中的气体交换。（4）血压、脉搏的形成；探究运动与脉搏的关第。教学用具显微镜血管的横切片猪心脏水蚤鲫鱼血液运输的动力器官———心脏（一）创设情境，导入新课课件演示用多媒体课件讲述世界上第一张心电图的故事：今天课堂讨论的主题就是心脏。人只要活着，心脏就在不断地跳动。将你的右手按住胸部的左侧，感觉一下心脏的搏动。一般来说，一旦心脏

3、停止跳动，就意味着一个人的生命结束了。那么，心脏的结构究竟是怎样的，它又是怎样工作的呢？（二）合作交流，解读探究1、心脏的结构实验观察心脏交流五分钟后，每组选派代表发言多媒体展示心脏的结构小结师生共同总结出：（1）心脏壁主要由心肌构成，心肌具有收缩和舒张的功能。当它收缩时，血液被压出心脏，舒张时，血液流回心脏。就这样，心脏昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。（2）心脏有四个腔：上面有左心房和右心房；下面有左心室和右心室。由于输送血液距离长短不同，心脏四个腔的壁厚薄出现不同；心室的壁比

4、心房的厚，左心室的壁比右心室的更厚些。（3）只有同侧的心房与心室相通。左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉；左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。可见，心室与动脉相连通；心房与静脉相连通。2、心脏的功能讨论心脏与结构相对应的功能是什么？小结心脏是血液循环的动力器官。讨论水蚤心脏搏动有什么特点？明确：（1）心脏每分钟跳动的次数叫做心率，（2）成年人在安静状态下平均心率为75次一分种。（3）心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量，心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量，又称为心输出量。（4

5、）心输出量的多少，是衡量心脏工作能力的一项指标。多媒体展示心脏工作具体过程小结：（1）心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期，具体过程是两个心房先收缩，此时两个心室舒张，接着心室收缩，心房舒张，然后心房心室同时舒张。（2）一个心动周期所经历的时间是由心率决定的。（三）总结反思，拓展延伸通过这节课的学习，我们知道了心脏是血液运输的动力器官，主要由心肌组成，有四个腔：，同侧的心房和心室相通，左心房连接肺静脉，左心室连接主动脉，右心房连接上、下腔静脉，右心室连接肺动脉，心房与心室之间，心室与动脉之间有瓣膜

6、。心脏中血流方向是：静脉心房心室动脉。