生物人教版七年级下册心脏教学设计.doc

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1、人体的血液循环汤道明教学目标1、能区分动脉、静脉和毛细血管,说明不同类型血管的功能,及其与功能相适应的结构特点。2、能够描述心脏的结构和功能,说明心脏与功能相适应的特点。3、能概述心脏的生理特征。4、能描述血液循环的途径,简述血液循环过程中血液成分的变化,说出血液循环在人体中的意义。5、观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验,学习用比较法归纳三种血管的区别。6、在解读血液循环模式图的过程中,学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。重点难点1、重点(1)血管的结构与功能。(2)心脏的结构和功能。(3)血

2、液循环的途径与意义。(4)血压与脉搏的概念。2、难点(1)不同血管的结构与功能相适应的特点。(2)心脏与其功能相适应的结构特点;心动周期与心脏功能的方法。(3)体循环、肺循环中的气体交换。(4)血压、脉搏的形成;探究运动与脉搏的关第。教学用具显微镜血管的横切片猪心脏水蚤鲫鱼血液运输的动力器官———心脏(一)创设情境,导入新课课件演示用多媒体课件讲述世界上第一张心电图的故事:今天课堂讨论的主题就是心脏。人只要活着,心脏就在不断地跳动。将你的右手按住胸部的左侧,感觉一下心脏的搏动。一般来说,一旦心脏

3、停止跳动,就意味着一个人的生命结束了。那么,心脏的结构究竟是怎样的,它又是怎样工作的呢?(二)合作交流,解读探究1、心脏的结构实验观察心脏交流五分钟后,每组选派代表发言多媒体展示心脏的结构小结师生共同总结出:(1)心脏壁主要由心肌构成,心肌具有收缩和舒张的功能。当它收缩时,血液被压出心脏,舒张时,血液流回心脏。就这样,心脏昼夜不停地收缩和舒张,推动血液在血管里循环流动。(2)心脏有四个腔:上面有左心房和右心房;下面有左心室和右心室。由于输送血液距离长短不同,心脏四个腔的壁厚薄出现不同;心室的壁比

4、心房的厚,左心室的壁比右心室的更厚些。(3)只有同侧的心房与心室相通。左心房连通肺静脉,右心房连通上、下腔静脉;左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉。可见,心室与动脉相连通;心房与静脉相连通。2、心脏的功能讨论心脏与结构相对应的功能是什么?小结心脏是血液循环的动力器官。讨论水蚤心脏搏动有什么特点?明确:(1)心脏每分钟跳动的次数叫做心率,(2)成年人在安静状态下平均心率为75次一分种。(3)心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量,心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量,又称为心输出量。(4

5、)心输出量的多少,是衡量心脏工作能力的一项指标。多媒体展示心脏工作具体过程小结:(1)心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期,具体过程是两个心房先收缩,此时两个心室舒张,接着心室收缩,心房舒张,然后心房心室同时舒张。(2)一个心动周期所经历的时间是由心率决定的。(三)总结反思,拓展延伸通过这节课的学习,我们知道了心脏是血液运输的动力器官,主要由心肌组成,有四个腔:,同侧的心房和心室相通,左心房连接肺静脉,左心室连接主动脉,右心房连接上、下腔静脉,右心室连接肺动脉,心房与心室之间,心室与动脉之间有瓣膜

6、。心脏中血流方向是:静脉心房心室动脉。

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