生物人教版七年级下册人体内物质的运输评课记录.doc

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1、《人体内物质的运输》评课记录黄莉：洪老师教态自然，学生积极性的调动好，从容不迫。亮点是知识体系用概念图呈现，把知识点串联，引申。用谈话式复习，有亲和力。PPT设计精美，图片漂亮。阮林燕：是一节亲切，条理清晰的复习课。与学生互动，亲和力好。血液循环是初中七年级下册的重点，也是难点。洪老师采用传统的方法复习，通过问与答，根据教材的顺序进行复习。建议从宏观到微观的顺序进行，从血液循环系统的组成入手。学生的练习，要与中考链接，可选用往年中考题目。陈坚：洪老师教态和蔼，容易与学生打成一片，亲和力强。充分调动学生的学习积极性，善于用鼓励机制。亮点是心脏的结构和组成的分析条理清晰，用PPT制

2、作的课件呈现方式好。建议加强复习反馈，血液循环的途径复习时间偏短。陈淑英：条理清晰，复习目标基本达到。洪老师语言精练，画龙点睛，重点突出。课件制作好，帮助理解难点。陈洁：复习课要抓住宏观大概念，微观重难点。宏观大概念是为综合题准备，要讲清相互联系。重难点的突破，要讲练结合。结构和功能相适应的观点要加强。要指导学生识图转换。板书有设计。心脏结构的呈现是本节亮点。严家俊：首先复习课讲究扎实和效率。效率是复习的目标。要抓住三点：重点，难点，考点。第二，复习课要加强知识网络的构建。要有一条知识主线，化繁为简，举一反三。第三，复习课要有效率，容量。通过一定形式检测反馈。洪老师的这节课体现

3、了以上三点。教学中注意讲练结合。难的多讲多练，容易的用填空的方式带过。教学中注意详略结合。略的地方用填空的方法，详细的地方用表格，概念图。教学中注意图文结合。加强学生对图的阅读理解。洪老师的采用多种教学手段，课件，媒体，图片的运用自如。用谈话式教学，直观，形象，有趣味性。