语文人教版五年级下册口语交际四 感动.doc

《语文人教版五年级下册口语交际四 感动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《口语交际四》【教学目标】1、通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。2、培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。3、在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。【教学重点】在口语交际中理清思路，学会表达，完整清楚的叙述出这件感动或难忘的事。【教学难点】善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。【课时安排】1课时【课前准备】学生课前搜集有关感动的小故事。【教学过程】一、创

2、设情景，明确要求1、师板书“感”，学生在练习本上跟写。2、有这样一则公益广告就特别让老师感动，想看看吗？我们一起来看看。【课件播放公益广告《洗脚》视频】谁能完整地说说这则广告主要讲了些什么？（一个小朋友，看见妈妈给姥姥洗脚，他也学着妈妈的样子给妈妈洗脚。）同学们，我们说话应该声音响亮，吐字清楚，说的时候注意先后的顺序。那么，在这则广告里，最能触动你心灵，令你感动的地方是什么？【补充“动”】（疲劳了一天的妈妈给姥姥洗脚的片段特别打动我；儿子颤颤巍巍的端来一盆水为母亲洗脚。）这则广告体现了两点内容：妈妈为姥姥洗脚，让我们明白了中华民族的传统美德

3、“孝”；儿子给妈妈洗脚说明了我们不能只是一味的索取，还要懂得“感恩与回报”。3、出示课题：口语交际四—感动二、小组交流，领悟“感动”1、提问：让学生说说在这十几年中父母都为我们做了哪些事？2、播放图片整理并升华情感。【课件出示图片】3、讨论：生活中你亲身经历的、看到或听到的感人故事，与同学分享。【出示课件】【课件出示温馨小提示】：1、把事情讲清楚，说具体。2、内容必须真实，要充满感情，让听的人被你讲的故事所打动。3、用心倾听，会抓住别人的重点词语三、师生交流，品味“感动”1、同学们，感恩常在，温暖人心。那么，现在谁愿意把令你感动的事情说出来

4、，让我们一起分享一下你的感动呢？以小组为单位，讲述让自己感动的故事。2、播放汶川大地震的视频，让学生再次感受。【课件出示视频】四、拓展升华，享受“感动”同学们，让我们一起在《感恩的心》手语中，再一次感受带给我们的心灵震撼吧！【课件播放歌曲《感恩的心》】是啊，只有你们用心体会，学会感恩，这个世界才会变得更美好。五、作业把令你感动的事情写成一篇小短文。六、板书体会感动学会感恩