语文人教版五年级下册口语交际 感动.doc

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1、口语交际令人感动的一件事教学目的1、通过交流学生看到的听到的或者经历过在令人感动的事情，训练学生思维的条理性以及语言表达能力。在口语交际中感受人与人之间令人感动在真情。2、围绕“感动”这个话题，述说故事，畅谈想法，感动心灵，学会感恩。教学重点在口语交际中理清思路，学会表达，完整清楚的叙述出这件感动的事情。教学难点善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。教学准备央视公益广告、电影《背着爸爸上学》的内容简介。教学过程一、回顾单元内容，激情导入。1、简要回顾本单元的课文，找到令人“感动”的共同点。2、揭示交流主题——感动二、创设情景，明确要

2、求。1、创设语言交流情景，激发学生交流的兴趣。播放央视公益广告。2、鼓励学生用概括的语言完整地说一说这则公益广告主要讲了些什么。指导学生完整、有条理的叙述。3、鼓励学生抓住重点谈“感动”。体会对细节的描述，例如：语言、动作、神态等方面。4、明确本节口语交流的要求就是围绕“感动”有中心、有调理、有感情的交流。三、小组交流，领悟感动。1、小组里交流让自己感动的事情。2、要求内容要具体，语句要通顺，感情要真实。四、全班交流。各小组推选学生上讲台说最令人感动的一件事，师生评议，评价内容：事情表述清楚，表达时声音响亮，语句通畅。五、教师总结。教

3、师进行总结，了解电影简介《背着爸爸上学》。六、开心小练笔。把自己刚才所讲的最令人感动的片段进行试写。要求有细节描写：语言描写、动作描写、神态描写等，注意写出真情实感。