语文人教版五年级下册创故事编童话.doc

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1、续编《龟兔赛跑》寓言故事教学设计丰都双路镇中心校毛国发教学目的1通过过对本课文的学习，让学生初步了解这个童话故事的寓意：骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。2、学会用儿童的语言，应用夸张、拟人的手法，编写简单的童话故事。要求故事有新意，应用童话的特殊手法来说明一个深刻的道理。(用多媒体展示)教学课时：1课时教学重点：理解寓言要表达的寓意。教学难点：编写有新意的童话作文。教学过程：一、谈话引入，激发兴趣。1、今天，老师想问同学们几个问题，你们谁能帮老师吗？2、你们学习过哪些童

2、话故事吗？举手回答，看谁最厉害，我们大家来比一比。（小红帽的故事、坐井观天、龟兔赛跑等）3、同学们，我们一起来想一想龟兔第一次赛跑的情景。根据学生的问题，引导学生回答(用多媒体展示)4、龟兔为什么要赛跑？5、在赛跑途中，兔子在做什么，乌龟又在做什么？4、结果是谁先到大树底下？为什么？二、激发想象，创设情景。1、请那个同学来说一说龟兔赛跑这个童话故事有什么特点。2、分小组讨论后，展示后老师总结。(用多媒体展示)3、同学们，第一次赛跑，兔子输了，大家想一想，他们的实力谁强？你们觉得兔子会服气吗？不服气，那么

3、他们会怎么做？请你帮忙设计一下。又一个新童话故事在你的笔下上演了，今天我们的任务就是帮帮他们，你会吗？老师相信你们一定行！4、师生一起演绎龟兔第二次赛跑这个童话故事。•多媒体展示自从龟兔第一次赛跑后，兔子一直很不服气。天天早睡早起，并坚持跑步，决心下一次比赛时让乌龟尝尝自己的厉害。一天，兔子弟弟正在晨练，碰巧撞上了乌龟。兔子说：“哈，你来得正好！我们再比赛一回吧，我不信这次我胜不了你。”“哦——，好的。”乌龟不紧不慢地说。兔子很得意，“比赛场地随你选。”(请两个学生上台角色表演。)5、师：假如你是乌龟的

4、教练，选怎样的场地才可以战胜强大的对手。6、小组讨论后，分小组根据回答，结合自己的观点续写这个童话故事。三、续写童话故事1、根据同学的回答以及小组其他同学的意见，结合自己的观点续写这个童话故事。2、最后，展示台展示学生作文。并对学生作文进行积极的评价。鼓励学生，激发兴趣，树立信心！3、课后作业:（1）、结合别人的作文，修改自己的作文。（2）、把修改后的作文读给自己的家人听。