语文人教版五年级下册续写童话故事

《语文人教版五年级下册续写童话故事》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、快乐作文教学设计延伸故事情节续编童话凤台县经济开发区淮丰小学汪艳教学要求1.通过续编童话，培养学生大胆地想象力，激发学生对作文的兴趣。2.在教学中，让学生学会有感情地复述故事，通过教师创设的情景，引导学生编写出合乎常理的童话故事。课前准备小松鼠的课件制作等。课前热身活动脑筋急转弯师：同学们，老师今天听几位家长介绍：说咱们班的同学特别爱动脑筋，老师以前上课还真的没有发现同学们有这方面的天赋，所以就想出几道脑筋急转弯的题目，考一考大家。大家愿意接受挑战吗？声音大点，再大点！从同学们震耳欲聋的回答声中，老师听出了同学们的自信。下面，请大家认真听题。师：一只蚂蚁从北京爬到西藏，速度非常惊人

2、，大家想想它用了多少分钟？（学生回答）同学们都没有猜到。它只用了多少分钟呢？结果出乎大家的意料。它只用了十五秒钟。为什么蚂蚁的速度那么快？（因为它爬的是地图）师：你的反应速度真快，恭喜你答对了。师：继续听题。请问历史上的人物谁跑地速度最快？为什么？（曹操，因为说曹操，曹操到）师：你太有才了，叫什么名字？来，老师给这位才子握握手。师：世上什么东西越洗越脏？（水）师：咱们的同学真聪明，这么难的题都没有难倒大家，怪不得说咱们的学生都爱动脑筋。教学内容及步骤一、新课导入（教师在黑板上预先写上童话tónghuà这两个字）同学们，你们认识黑板上的这两个字吗？认识。谁能读一读？（教会学生正确的读

3、音）请给老师一起读三遍。谁愿意再来读一读。（生读）这样读就对了。二、介绍童话师：知道什么是童话吗？童是少年儿童的“童”，话，是故事。童话顾名思义就是写给少年儿童读的故事。师：你们都读过、听过或者是在电视上看过哪些童话？生：回答。（让学生能说多少说多少）师：老师真的羡慕你们，读过、听过、看过那么多童话故事。老师的童年是灰色的童年，因为老师小时候，没有书读，也没有电视看，所以知道的童话太少了。师：你们读过那么多的童话？知道都是谁写的吗？谁能告诉老师，让老师也去书店里买几本他写的童话，老师也想读一读他们的作品。生：回答。请把你们读过的童话名字写到黑板上。（注意：把学生写的读过的童话名称写

4、在黑板左边，中间用粉笔划开一条线）师：你们读过的这些童话，都是谁写的？知道吗？（安徒生、郑渊洁等）师：安徒生这个人物老师知道，它是世界上著名的童话大师。郑渊洁吗？谁了解这个人物？听说人们还送给他一个好听的名字，说他是？说他是什么呢？知道的同学请举手。（童话故事大王）你知道的东西真多。老师应该虚心向你学习。师：童话并不是作家的专利，只要有基本的作文功底，再加上大胆地想象，同学们也能写出生动有趣的童话故事。同学们，你们有信心吗？请再大声点。老师还是没有听到。（学生齐答，有，有，有）一、认识小松鼠师：今天老师给大家请来了一个新伙伴。请看屏幕上的图片，认识它是谁吗？（小松鼠）师：你们知道小

5、松鼠有哪些特点吗？看着它，观察以后再说。生：（长长的尾巴……）师：他还有一个特点，它非常爱吃，爱吃什么？（松果）师：小松鼠还有一些同学们不知道的特点，小松鼠是啮齿（nièchǐ）类动物，它的上颌和下颌各长两颗会持续生长的门牙，必须通过不断啃咬坚硬的东西来磨短这两对门牙。所以它特别喜爱吃松果。他还有一个生活习性，就是爱藏食物，小松鼠在秋天，觅得丰富的食物后，就藏在高高的树洞里，并用树叶堵住洞口。小松鼠还有一些小朋友不知道的特点，是哪些特点？谁来给大家把刚才老师所讲的这些特点再重复一遍？（生重复）师：这位同学很会听课，长大一定会有出息。师：我们通过观察和老师的讲解，对小松鼠这个啮齿（n

6、ièchǐ）动物也已经有所了解，到目前为止小松鼠在你的脑海里给你留下的印象是什么？请同学们在“小松鼠”这三个字前面加上一个形容词。加什么形容词呢？谁来说一说？生：（可爱的，机灵的、聪明的…..）师：这机灵的、聪明的、可爱的小松鼠，我们在生活中应该怎样对待它？生：保护它。师：你说的太对了，应该保护它。为了保护这些小动物，人类还自发组织成了动物保护协会，国家还制定了动物保护法。就是为了让这些小动物有一个像人类一样的安定生活。可是，有一天，却发生了一件出人意料的事。一、讲故事，创设续写童话的情景师：想知道发生了什么事吗？请同学们身子坐正，叫醒耳朵，注意倾听。师：从前，小松鼠一家，住在茂密

7、的森林里。冬天快要到了，枯黄的树叶纷纷落下。小松鼠一家忙着采集松果，仓库里堆满了小松鼠最爱吃的松果。小松鼠高兴地说：“哈哈，今年过冬不发愁了！”师：谁能把老师刚才说的这段话给大家再讲一遍，讲的时候要一定注意语调。生:（学生讲，教师注意指导学生讲的语调，尤其是哈哈，今年过冬不发愁了一句，要讲出哪种得意洋洋的语气来）师：谁还愿意再来一遍？(生讲)师：下面，我们接着听故事。一天，小松鼠想吃几颗松果，他来到仓库一看，一颗松果也没有了。它连滚带爬地喊：“不好了，不好了，仓库里的