语文人教版五年级下册17《梦想的力量》.doc

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1、《17*梦想的力量》教学设计教学目标：1、正确认读并理解本课生字词。2、快速浏览课文，读懂课文内容，体会梦想的力量是巨大的。3、领会课文表达上的特点，并运用到自己的习作中去。教学重难点：体会梦想的力量是巨大的及瑞恩的美好心灵。教具准备：教学多媒体教学过程：一、引入情境1、图文并茂，介绍非洲缺水情况.师：读着这些文字，你最想说的是什么？师：在加拿大，有一个孩子，名叫瑞恩，当他了解到这些以后在他的内心便播下了希望的种子,今天让我们一起阅读一个真实的故事，去感受主人公瑞恩梦想的力量，3、板书课题《17梦想的力量

2、》生大声地齐读课题。二、检测生字词检查学生对生字词的掌握情况三、初读课文，概括梦想1、瑞恩的梦想是什么？请在文中找到相关句子用——画出来，然后在小组内交流。2、找到相关句子学生有感情地朗读，说一说自己的发现。3、小组合作学习：瑞恩是怎样实现自己的梦想的？完成学习卡上的任务。（师：这个三个步骤对瑞恩来说如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想、善良、同情心面临着一次比一次愈加严峻的考验。最终，他的梦想实现了吗？）师总结：梦想实现，拯救了成千上万人的生命。这不由让我们感叹：梦想的力量可真伟大！四、感悟“梦想的力量”

3、1、默读课文思考：梦想的力量到底有多大？请快速从文中找出相关语句多读几遍，写下自己的感受。(1)、激励自己瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励?瑞恩把得到的所有钱，师：快速浏览这段话，抓住最关键的词语圈一圈，看看瑞恩做了哪几件事？师：小结：有了梦想，就会不

4、断地激励自己，可见梦想的力量可真伟大！（2）、感化他人师问：从这两段话你知道瑞恩的执著感动了哪些人？小结：梦想的力量真大，它不仅可以激励自己，还可以——感化他人。（3）、带去幸福师：同学们，经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了。梦想实现，给非洲人民带去了什么？赶快到课文中去找一找。五、提升认识，升华情感1、了解“瑞恩的井”后续情况，震撼心灵。2、师：这是一个6岁的孩子创造的奇迹，课文学到这儿，此时你想对瑞恩说些什么？3、师总结。六、拓展延伸：1、读赠送关于梦想的格言2、写一

5、写自己的梦想。七、布置作业。板书设计：17*梦想的力量（瑞恩）激励自己巨感化他人大带来健康和幸福增进友谊