语文人教版五年级下册17梦想的力量.doc

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1、《梦想的力量》教学设计太和县洪山小学:宫彩梅教学目标;1凭借初读，了解瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的，能概括表达。2、自主探究，从“激励自己——感动他人——带去幸福“这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。3、通过比较，了解选材时，要选择典型性的事例才有说服力。4、凭借书写“梦想格言”，激活深化学生的梦想。一、补充阅读，引入情境1、图文并茂，介绍非洲缺水情况。师:在我们这个世界上，水是我们的生命之源，无人不需，无时不需，非常珍贵。我们生活在水域资源丰富的淮河流域里,是一件多么幸福的事,只要打开水龙头,就有许多水源源不断地流出来。

2、但在世界的某些地方,比如在非洲,(屏幕播放缺水图片)没有足够的水源,人们喝不上水,他们排起长龙般的队伍,也只是为了喝一丁点儿不洁净的水,许多儿童因为喝了不洁净的水而生病,甚至悲惨地死去!师:(朗读资料)在非洲的安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。2、师:了解了这一信息后,你最想说的是什么?师:你们都是由爱心的孩子.

3、在加拿大有一个六岁的孩子,叫瑞恩,当他了解到这些后,在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子.这就是我们今天要学习的课文,一起读课题.生齐读课题《梦想的力量》。再读。二、初读课文，概览“梦想”1、师：这是一篇略读课文，要求我们自己去读去感悟去发现。请大家快速地浏览课文，找找哪些句子承载了瑞恩的梦想。生自由读文，划找句子。2、交流：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。3、读着这两句话，你有什么发现？。4、师：瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段非常直白地告诉我们了？生：第17自然段。

4、师：（课件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。）短短两年时间，瑞恩是怎样实现他的梦想的呢？5、师：请大家凭借读书卡，梳理“瑞恩的梦想实现之路”。生借助读书卡梳理梦想实现之路。交流，分五步：瑞恩的梦想实现之路哪几个自然段作了描写1挣足70元1至6自然段2挣足2000元7至10自然段3买钻井机11至13自然段4打出第一口井14至16自然段5打出30口水井17自然段师：从最初的梦想到打出30口井，瑞恩的梦想实现了。他的梦想拯救了成千上万的生灵。在座的每一位

5、都会由衷的发出这样的感叹：“梦想的力量是巨大的！”（板书：巨大）三、板块探究，感悟“梦想”师：再次快速浏览全文，找找课文哪些地方体现了“梦想的力量是巨大的！”并在旁边写写你的阅读感触。生再次默读课文，自主划找、品读、批注感悟：为什么说梦想的力量是无比巨大的？【板块一】激励自己1、许多人都特别关注第6自然段。这是特别值得关注，因为它蕴含着第一个原因。课件出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣

6、了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。1、说说为什么说这段话能体现梦想的力量很大？你从这个段中了解到什么2、快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪几件事？圈是一门学问，要圈关键词，可圈可不圈的我们坚决不圈。交流五件事：吸尘、擦窗、捡松果、捡树枝、考好成绩得奖励。3、就这样，瑞恩为实现“挣足70元钱”这个梦想不懈努力着。同学们，这是瑞恩为了挣足70元钱做的所有事吗？他只做了这五件事吗？从哪儿看出来？(省略号。)4、

7、比较：假如选择“瑞恩扫地、洗碗、擦桌子、洗衣服、洗袜子”好不好？5、小结：我们不得不感叹：梦想的力量是多么巨大！那是因为，一个人一旦有了梦想，就会不断激励自己！【板块二】感动他人1、梦想不但能激励自己，还会感动他人！你从哪里可以感受到梦想还可以“感动他人”？2、 生浏览后交流3、补充阅读：了解捐款背后的故事。课件出示资料：美国德克萨斯有一个小女孩，听了瑞恩的故事后，寄来了25元和一封信，她在信中写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助那些可怜人。我把自己的头发卖掉了，但愿这些有用。4、师：“人之发肤，授之父母，不可损毁。”女孩却为了帮

8、助瑞恩实现梦想，卖掉了头发。虽然只是改变了发型，但她的这一举动一定感动了你！了解这一资料后，我在心底不停地感叹：“梦想的力量是多么巨大！”因为它不仅可以——激励自己，还可以——感动他人。（板书：感动他人）【板块三】带去幸福1、梦想的力量是巨大的还有第三个原因。请同学们关注课文