语文人教版四年级下册触摸春天课件——彭范然.ppt

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1、同学们，你们喜欢春天吗？现在正是春天，你们能说说在你们的眼里春天是什么样的吗？看了这几副图片你想用哪些词语去形容你心中的春天呢？春暖花香　万紫千红　桃红柳绿百花齐放莺歌燕舞鸟语花香。。。。。这些都是我们能够看见的，但是有这样一个盲女孩，她跟你们一样热爱春天只不过她是用一种特殊的方式——触摸，来感受春天的，今天让我们一起跟随她去用心触摸春天，感受春天。是的，春天可以看，可以听，可以闻，可以说，难道还可以触摸？请同学们打开书，自由朗读课文，读准字音读通句子，从文中寻找答案你们的神态告诉我，大家读得很投入，文中的一些词语你们都认识了吗？读一读下列词语。小径穿梭悄然

2、流畅瞬间弧线飞翔缤纷权利磕磕绊绊花繁叶茂同学们这么快就掌握了这些词语，你们的学习效率真高。通过刚才的朗读，是谁在触摸？为什么触摸？触摸到春天的什么？课文主要讲了：（安静）在（触摸春天）的过程中，（抓住蝴蝶）使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界）这个道理。自读自悟：用心去默读课文，找找安静创造了哪些奇迹？找出相关语句，读读并写出自己的感受。奇迹一：安静在花丛里穿梭，她走的很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。奇迹二：安静在一株月季花前停下。她慢慢伸出双手，在花香的引导下，极其准确的伸向一朵沾着露珠的月季花。比较句子：1·她伸出双手，在花香的引

3、导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。2·她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。奇迹三：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。安静的内心世界是什么样的？我被安静哪些方面感动了？安静的眼睛虽然失明了，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界，内心世界同样是明媚动人的景色。被安静对生命、生活热爱深深的感动了。小结：是呀，春天是多么美好的，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世

4、界她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”每个人都有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编制出属于自己的五彩斑斓的世界作业：生活中身残志坚的人，他们乐观的面对生活，面对生命，值得我们每一个人学习，那么现在你们想对他们说什么呢？我想对他们说：————————我想为他们做：————————我想告诉他们：————————谢谢