语文人教版四年级下册触摸春天.触摸春天课件.ppt

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1、描写春天的诗句胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》哪位同学能描述一下你眼中的春天？那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样认识春天的呢？17.触摸春天初读课文，完成以下任务1.读准字音，读通课文，圈出文中带拼音的生字和词语。2.文中的主人公是谁？她与我们有什么不同？3.她创造了一个什么奇迹？告诉了我们怎样的道理？húshùn笔画悄（qiǎo）然静悄悄（qiāo）划（huá）过计划（huà）曲（qū）线曲（qǔ）折多音字学习词语解释小径：流畅：磕

2、磕绊绊：瞬间：缤纷：狭窄的道路；小路。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。转眼之间。繁多而凌乱。穿梭：象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。悄然：1.忧愁：～切。～怆。～然落泪。2.寂静无声：～然无声。～寂。～静。～声。qiǎo月季，被称为花中皇后又称“月月红”，蔷薇科。常绿或半常绿低矮灌木﹐，四季开花﹐多红色﹐偶有白色﹐可作为观赏植物，可作为药用植物，也称月季花。自然花期5至11月，花大型，有香气，广泛用于园艺栽培和切花。月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、地被月季等。中国是月季的原产地之一。为北京

3、市、天津市等市市花。自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：（1）课文讲了一件什么事？（2）安静创造了什么奇迹？（3）安静是个怎样的女孩？盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷弧线清香袅袅悄然mángjìngchàngxiángkēbànquánbīnhúniǎoqiǎo一瞬间shùn生字词语复习《触摸春天》第二课时在触摸春天的过程中会有怎样的惊喜?怎样的震撼?让我们走近盲女孩安静，体会其“触摸春天”的心路历程；相信一定会收获惊喜与感动。和政县大马家小学教师李斌“触摸”的意思“触摸”是用手接触后轻轻移

4、动。“触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶……请同学们默读课文，了解课文内容，标出各个自然段的序号。学习课文第1.2自然段，怎样才能读出感情？邻居的小孩安静，是个盲童。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。1.“吸引”和“流连”说明了安静怎样的感觉？2.“整天”又说明什么呢？1.说明安静对花香的喜爱，对春天的喜爱。2.表明安静对花丛很熟悉了。仔细品读课文3、4自然段，用笔画出描写安静动作的词语。感受一

5、下为什么说安静拢住那只蝴蝶“真是一个奇迹”？早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。最后安静一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！为什么说安静拢住了那只蝴蝶真是一个奇迹？（我们一起做个小游戏）这真是一个奇迹！安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个奇迹呢？“竟然”一词表现了作者

6、怎样的心情？.....安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这神奇的灵性就是安静对花的喜爱，对春天的喜爱。“竟然”一词表明作者的惊讶之情。.....安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。她为什么会惊讶？“全新的经历”又指什么？惊讶我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（），一瞬间，

7、我深深地感动了。第5自然段找“感动”我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（热爱春天，热爱生活），一瞬间，我深深地感动了。第6自然段：蝴蝶在安静的手里扑腾——此时，安静在想些什么呢？许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。请同学们想想安静为什么会放飞蝴蝶？又为什么会“张望”？尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。由于安静热爱

8、生命，所以放飞蝴蝶。齐声朗读课文最后一个自然段，想想：安静告诉了我们一个什么道理？谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。课文小结课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。课后反