语文人教版五年级下册第七单元作文 写一个印象深刻的人.ppt

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1、写一个印象深刻的人教学目标：1.引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人，学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点，收集人物的典型事例和相关材料。2.读写练结合，引导学生借助生动鲜活的具体事例、恰当地运用细节描写和动作、语言、神态等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。写一个印象深刻的人写一个印象深刻的人回忆我们学过的课文，想想写人，一般都抓住人的哪些方面来写？写一个印象深刻的人外貌、动作、语言、神态、心理活动等等。要根据内容，选准方法。审清题意A、习作对象：写一个特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。B、习作要求：运用写人方法，写出人物某一方

2、面的特点；C、修改要求：合作评一评、改一改，使人物特点更加突出。一人一事（多事）一特点所谓人物的特点，是指一个人在性格、品质、爱好、特长、习惯等方面不同于他人的特征。找准人物特点写一个印象深刻的人写一个印象深刻的人（）的小嘎子()的王熙凤（）的严监生（）的刷子李（）的托德顽皮机灵刁钻、世故爱财如命、吝啬技艺高超刻薄、会见风使舵写一个印象深刻的人选好典型事例所谓典型事例是指具有代表性的人或事，这些事情可以明显反映出人物的特点。摔跤时总想下冷绊子，使巧招。临死前还记挂着多烧了一茎灯草。会根据贾母的态度改变自己的言行。刷墙时穿一身黑，不掉一滴白浆。写一个印象深刻的人找准人物特点

3、生活中你观察到了哪些特点鲜明的人物？交流一下你积累的“人物素材库”写一个印象深刻的人写一个印象深刻的人抓住人物描写人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。还可以通过描写第三者来反衬某人，或以写景状物来烘托某人等侧面描写的方法。写一个印象深刻的人1.通过具体事例，表现人物的品质；2.通过人物的外貌、动作、语言、心理，表现人物的特点。3.题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。写作要求写一个印象深刻的人（1）“他，歪戴着帽子，走路一步三晃，青筋爆出，满脸横肉，撇着嘴巴，两臂粗壮无比，面孔发黑，络腮胡须

4、，没有一点慈祥的眼神。”写一个印象深刻的人（2）“他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐……”写一个印象深刻的人（3）我小时候在家里听得最多的一句话你们想知道是什么吗？上小学时，爸爸对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”；到了初中，爸爸还是对我说：“好好学习，家里什么活也不用你干！”；上了中师，每次回家，爸爸依然对我

5、说；“好好学习，家里什么活也不用你干！”，上班以后，爸爸仍然对我说：“好好工作，家里什么活也不用你干！”。写一个印象深刻的人（4）我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，心里像过电影一样想着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，我沉默了，心里对自己说：“我还是让她失望了，都是我的错，都是我的错，妈妈，这已经不是第一次了……妈妈，您不要生气……”写一个印象深刻的人题目写一个人物（总写分写）我的妈妈总写开头总写人物特点分写分写人物特点一（分写人物事例一）分写人物特点二（分写人物事例二）分写人物特点……（分写人物事例……）总写抒情赞美人物与开头相呼应写一个印象深刻的人我的傻瓜爸爸

6、我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸爸。说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事……做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。”有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿

7、起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊写一个印象深刻的人“豆酱……”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然……哎——亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是什么