英语人教版四年级下册Unite 4 A Let’s talk .docx

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1、四年级英语教学设计教学内容Unite4ALet’stalkLet’splay教材分析（简要）单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。教学目标1、听、说、认读主要语言结构：Whatarethese？Arethese...?并能根据实际情况进行简略回答。2、初步认识了解单词carrots.Tomatoes3、能够准确朗读对话。教学重点句型Whatarethese？Arethese…?及其简略回答。教

2、学难点认读对话。教学方法多媒体教学、phonics拼读法、TPR教学、情景教学、活动教学等。教具准备多媒体课件、单词卡片、头饰等。教学课时共六课时。第一课时教学过程环节教师活动学生活动设计意图Preparation知识链接1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（Ilike…Doyoulike…?）2、教师说谜语，引导学生用Arethey…?来猜猜是什么蔬菜。1、说一说自己喜欢的蔬菜。（Ilike…Doyoulike…?）2、学生猜出该蔬菜。利用猜谜游戏激发学生兴趣，调动学生的学习热情。同时学习本单

3、元重点句型与个别单词。Presentation精讲点拔1、教师将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Arethese…?并引导学生根据实际Yes,theyare./No,theyaren’t.回答。2、将卡片发给学生，让两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。3、播发Let’stalk的视频，提出问题。4、分小组做对话练习。1、根据实际用Yes,theyare./No,theyaren’t.回答教师问题。2、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内

4、的蔬菜。3、学生观看视频，后回答问题，跟读、模仿。4、分小组做对话练习。1.通过情景创设，让学生自然投入到新课当中。2.小组共同探讨学习，培养学生合作精神和自主学习能力。Practice巩固操练1.利用CD展示let'splay部分的练习，把卡片发给小组，让学生分小组操练句型：Whatarethese？Arethese…?2.WalkaroundandCheck.3.Dubbingshow.1、分小组仿照Let'splay部分，操练句型：Whatarethese？Arethese…?2、展示小组练

5、习成果。1.通过学生小组、同桌之间的活动，培养学生的小组合作能力。2.对学生的总体表现进行总结，鼓励学生继续努力。Production拓展运用1.游戏，找朋友。（出示水果和蔬菜的单词，让学生分类。）2.引导学生讨论多吃水果和蔬菜的好处，培养良好的饮食习惯。1.找朋友，分类游戏。2.讨论多吃水果和蔬菜的好处，培养良好的饮食习惯。渗透生活常识，培养学生良好的饮食习惯。Progress总结提高1.Affectioneducation.2.Summingup.在老师的引导下，学生进行归纳、小结。通过总结，

6、教育学生养成良好的饮食习惯。分层布置作业基础题：1.Readthedialogtoyourparents.拓展题：2.Tellyourparentsorfriendstoeatmorevegetablesandfruits.板书设计UnitFourAtthefarmLet’stalkWhatarethese?They’re...Arethese...?(单词卡片）Yes,theyare.No,theyaren’t