英语人教版四年级下册Unit6 Shopping A.Let's learn.docx

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1、Unit6ShoppingA.Let’slearn教案教学课题：Let’slearn、Let’sdo教学课型：词汇课教学目的1.能听说、认读单词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses.2.能运用句型:CanIhelpyou?3.能根据天气变化，选择合适的服饰。4.渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》第五条，国家采取措施，保障消费者依法行使权利，维护消费者的合法权益。教学重点和难点教学重点：理解Let’slearn部分的内容。教学难点：gloves和sunglasses的读音。教学方法：情景激趣法、直观教学法、以旧引新法。教学准备：与教材内容相关的录

2、音、教学卡片、教学挂图等。教学课时：1课时教学过程一、热身：口语表演二、复习。集体背诵unit6A。Let’slearn三、新课呈现1.出示图片What'stheweatherlikeinSydney?It’ssnowyandcold.IfIgotherenow,whatshouldItake?出示PPT带领学生读单词。紧接着出示生词的图片。说，呀，出现了两个新词，第一个是，出示围巾的图片和单词，请认识的学生带读如果没有就先让学生自己拼读老师再教读。教读的过程中可点同学起来读，可分组读，可男生女生读。教会之后把单词卡贴到黑板上，并边问发音，边范写。接着教学句子，孩子们我们看到一

3、条围巾，我们想说他真不错应该怎么说呢？PPT出示Thescarfisnice.板书，带读三部朗读法。1.同样的方法学习gloves.学习这个单词的时候注意教学生区分单复数和/z/的发音。教学句子的时候，注意让学生对比单数句和复数句的区别：Theglovesarenice.2.出示图片What'stheweatherlikeinChongqing?It’ssunnyandhot.IfIgotherenow,whatshouldItake?出示PPT带领学生一起读单词。紧接着出示生词的图片。说，呀，又出现了两个新词，第一个是，出示雨伞的图片和单词，请认识的学生带读如果没有就先让学生

4、自己拼读老师再教读。教读的过程中可点同学起来读，可分组读，可男生女生读。教会之后把单词卡贴到黑板上，并边问发音，边范写。接着教学句子，孩子们我们看到一把伞，我们想说他真不错应该怎么说呢？PPT出示Theumbrellaisnice.板书，带读三部朗读法。（注意讲解the在元音字母前的发音规则）3.同样的方法学习sunglasses学习这个单词的时候注意告诉学生这是一个合成词他是由sun和glasses组合在一起的，其次就是让教学生观察这个单词加的是es表示复数。4.小结巩固做大小声的游戏读几遍单词。四.课本学习1.同学们读的真棒，今天约翰和他的妈妈也在商店里，我们看看他们买了什

5、么。请学生打开书小组互相读课文。2.跟读课文录音。3.教师带读。五．扩展巩固扩展练习1.同学们读的真棒，现在我们既学会了新词，又学会了怎样和售货员简单的交流，那我们一起去购物吧。2.展示Myshop“Lookthisismyshop!Nowlet’shavealook,what’sinmyshop.”教师一件一件的拿出东西，请学生说单词。3.PPT出示句子，请一到二名学生上台和老师做示范。然后小组合作练习买东西。然后请小组展示。巩固练习1.孩子们，刚才我在下面听到有同学现在买了围巾我有一个问题“What’stheweatherlikeinHSnow?”“Itishot.cany

6、ouputonyourscarf?No,youcan’t.”所以孩子们，我们要根据不同的天气选择不同的衣服。好现在请同学们帮一下吴亦凡的莎拉的忙，请同学们看到completeandsay这个部分，请你们小组讨论并且完成表格的填写。1.请两个小组分别汇报hot和cool&cold（汇报正确就跟读不正确就集体订正）2.PPT出示答案，学生对照检查自己拼写是否正确。六．思想教育孩子们你们喜欢购物吗？那我们购物的时候是不是自己有钱自己喜欢的东西不管有没有用都要买呢？不是！请记住这句话——今天购入无用物，明天就得卖掉生活必需用品。我们要理性消费。七．总结评价1.总结今天所学的单词，句子。

7、2.小组评价。