英语人教版四年级下册Unit2PartB Let's learn.doc

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1、Unit2Whattimeisit?PartBLet’slearn&Let'splay潮阳区河溪华东小学姚燕玲教学目标1、知识目标：学生能够听、说、认读getup,gotoschool,gohome,gotobed.2、能力目标：能够运用核心句型It’s…It’stimeto…描述作息时间和活动安排。3、情感目标：培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。教学重难点1.能够听、说、认读四个动词词组：getup,gotoschool,gohome,gotobed.2.能够理解并在情景中正确使用句型：It

2、’stimeto….3.引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力。课前准备　　1.PPT2.wordcards3.aclock　　学情分析本班的大多数学生活泼好动、思维活跃，对英语充满兴趣。而我在教学过程中注意创设情景和通过竞赛活动，给学生创设一个轻松愉快的语言学习氛围，让学习过程充满乐趣并同时使他们感受到一定的挑战，满足他们的竞争意识和成功感，从而使他们能够积极参与活动，创造潜能得以开发。针对少数学生英语基础稍差，怯于开口，我还设计了情景对话，让每一位学生都能在活动中开口

3、说，开口练，能够学以致用，运用所学句型在实际情境中熟练运用。教学步骤　　1、热身(Warmingup)（1）Freetalk.（2）Let’sdo.　　2、预习(Preview)　　课件出示时间，并询问Whattimeisit?学生回答It’s……。　3、新课呈现(Presentation)　（1）教师出示clock，问“Whattimeisit?”生“It’s6:25a.m.”。出示起床的图片以及听一个起床的闹钟声,教师由此教学新单词getup。并由此导出句型：It’stimetogetup.　（2）教

4、师借助图片以及动作以相同的方式教授其它几个动词词组gotoschool、gohome、gotobed。4.趣味操练(Practise)Playagame:Listentothemusicandpassthebox.5.巩固和延伸(Consoliationandextension)　1.练一练：Chooseandread‘for’or‘to’！2.Let'splay编对话。　6.作业（Homework）教师出示一张timetable，让学生模仿制作一张自己的时间表。板书设计:　　Unit2Whattimei

5、sit?BLet’slearn&Let'splaygetupgotoschoolgohomegotobed起床去上学回家上床睡觉It’stimeto……It’stimefor……