语文苏教版九年级上册学问与智慧练习.doc

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1、《学问与智慧》练习1本文语言生动活泼，很多词语形象、有趣，使高深的道理变得浅显易懂。试解释下列词语在文中的意思。①食古不化：意思是读书一味学古人，拘泥陈法，不善于灵活运用②笨伯：愚笨的人。③两脚书橱：指读书记诵的内容多，但是不善于灵活运用的人④冬烘先生：旧指不高明的塾师，文中含讥讽意，指其思想迂腐、见识浅陋2课文开头两段用多种手法说明“学问”与“智慧”的区别，你能依据作者的意思，用最简洁的语言解释“学问”和“智慧”吗？3第四段提到“有智慧的书”和“无智慧的书”，二者的主要区别是什么？请从文中找出相关论述并简要归纳其区别。4请用简明的语言，概括本文的中心思想。5.结合全文来看，作者

2、论述的观点是什么？6．“无学问的智慧”和“从学问中锻炼出来的智慧”分别有什么特点？将无学问的智慧比喻成“肥皂泡”，将从学问中产生出来的智慧比喻成“探照灯”在论证上有怎样的作用？7作者列举罗马圣彼得和巴黎圣母教堂两座建筑物有什么作用？你能另外列举两座中国有名的建筑物吗？8有人说“既然智慧比学问更重要，那么我就注重自我能力的培养，知识的掌握多少是无关紧要的”，你赞成这种说法吗，为什么？