园的面积教学设计.doc

《园的面积教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、圆的面积导学案六年级黄桥教学目标：理解圆的面积公式的推到过程，牢记圆的面积公式，并会用圆的面积公式计算圆的面积教学重点:圆的面积公式的运用教学难点：圆的面积公式的推到过程教学过程一复习与回顾1.圆周长意义及其测量方法2.圆周率π的意义3.圆周长的计算公式C=2πr或C=πd4.圆周长公式的应用二想一想面积指的是什么？(三角形和梯形的面积公式大家还记得吗？）回忆一下：你还记得三角形、梯形面积的推导过程吗？猜一猜：圆的面积和什么有关？三动手做一做（小组分工合作）1在纸上画一个圆2然后把这个圆平均分成若干份（16份）注意：要分成偶数份3把每一份上都标上序号4用剪刀把它们剪下来5最后把它们拼一拼（

2、用固体胶粘在一张白纸上）6看看你得到了什么？边操作、边思考1.拼成了一个什么图形呢？原来的图形与所拼图形之间什么变了，什么没变？2.长方形的长相当于圆的哪部分？3.长方形的宽相当于圆的哪部分？圆的面积公式：S=πr长方形的面积=长×宽↓↓↓圆的面积=πr×r=πr三我会做1求下面圆的面积r=4厘米r=4厘米2.一个圆的直径是10分米，它的面积是多少平方分米？3.圆形草坪的直径是40m，每平米草皮8元。铺满草皮需要多少钱？小结同学们，通过这节课的学习，你有什么问题或你有什么想对老师和同学们说的吗？结语同学们，数学的学习是一个慢慢的积累的过程，我们在数学的海洋里只有不断前行，才能到达成功的彼岸

3、!在这里我想用一句话和大家共勉成功就是每天进步一点点作业布置课本71页练习十五第二大题，第三大题，第四大题。