一、复习导入，引入课题.doc

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1、百分数和分数、小数的互化教学设计教学目标 1.知识目标:使学生理解并掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法,能正确地进行百分数与小数、百分数与分数之间的互化。 2.能力目标:培养学生的观察、归纳和概括能力。  3.情感目标:渗透"事物之间互相联系、互相转化"的辩证唯物主义思想。学情分析学生以前学过小数与分数的互化,因此,学习本课内容对于学生来说并不会很困难。在学习新课之前有必要引导学生复习小数与分数互化的知识和百分数的意义,十分必要。同时教学中还要引导学生总结、理解掌握百分数和分数、小数互化的方法,从而

2、使其明确三者之间的关系。教学重难点 1.教学重点:掌握百分数与小数、百分数与分数互化的简便方法及运用方法解决实际问题。     2.教学难点:掌握百分数与分数、百分数与小数互化的简便方法。教学过程一、复习导入，引入课题。(一)把下面的小数化成分数。(温馨提示:不化简)3.4=          0.25=            0.375=(二)把下面各数写成百分数。9/100= 39/100= 5.8/100=【设计意图】通过几组练习题,使学生在熟练掌握百分数与小数的互化的基础上,进一步学习探究百分数与

3、分数的互化的有关知识。