英语人教版四年级下册Unit 3 Weather A.docx

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1、Unit3Weather教学设计课题Unit3Weather课时一课型新授时间4月5日学习目标1、能听懂、会说“CanI...?”并能在适当情景中应用。2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。3、能对“CanI...?”句型进行肯定和否定回答学习重难点句型：CanIwearmy…?Yes，youcan./No,youcan’t.词汇：wear can can’t“CanI…?”问答中的人称转换。教具准备教学课件、单词卡片。教学过程二次备课一、Revision1、学生看图片，引导

2、学生根据人物服装来猜一猜天气情况。2、复习单词：warm、hot、cool、cold。3、根据当地的天气情况说出这四个词代表哪个季节的天气特征二、Presention1、教师根据当时情况说：It’shot/warm.CanIwearmyshirt(sweater,skirt,dress…)?并引导学生回答：Yes，youcan.或No,youcan’t.并进行板书。2、学生分小组练习：A：CanIwearmy…?B：Yes，youcan./No,youcan’t.3、播放Let’stalk部分教学录像，

3、学生观看。4、学生看配套动画,模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。5、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。wWw.Xkb1.cOm三、Practice1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：It’s… CanI…?B：Yes，youcan./ No,youcan’t.2、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。四、Workbook1、熟读并背诵第24页的Let’stalk。说出天气特征可用汉语说出，此环节也可

4、省略.此环节还可以让学生自己选择场景。板书设计Unit3WeatherPartALet`stalkandlet`splayCanIgooutsidenow?Yes,youcanNo,youcan`t教学反思这节课主要学习根据不同的天气能穿什么样的衣服，能做什么样的活动。从而正确学习和运用句型A：CanIwearmy…?CanIdo……?B：Yes，youcan./No,youcan’t.通过这节课的学习，大部分学生都能完成学习任务，并且达到了学以致用的目标。是一节很成功的课，质量很高。