英语人教版四年级下册Unit 3 Weather B Let's talk 教案.doc

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1、Unit3WeatherBLet’stalk教案林晓茹一、教学目标：1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中恰当运用句型What’stheweatherlikein…?It’s…对天气情况进行询问；能够在语境中理解rainy和degree的意思并能正确发音。二、教学重难点在情景中运用句型What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.问答某地天气情况。三、教学辅具：多媒体课件四、教学过程Step1Warm-up1.Greet

2、ingT:Hello,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnUnit3WeatherBLet’stalk.CanyoutellmetheweatherofDongguan?Ss:It’s…inDongguan.2.SharpeyesReviewthewordsaboutweather:warm,cool,cold,hot,weatherStep2Presentationandpractice1.Lookandsay呈现句型：根据lookandsay的图片引导学生学习句型What’stheweat

3、herlikein…?It’s…2.Let’sguess:猜猜ChenJie和Mark在电话是怎么介绍自己的，向学生介绍电话用语。3.Listenandchoose4.Guess:What’smissing?挖空课文句子，让学生猜测5.Discussandchoose:根据选项，选择正确的句子。6.Let’sread:Readafterthetape,注意提示学生连读以及模仿语音、语调。7.Roleplay:①分小组进行角色扮演②同桌2人进行角色扮演Step4Production1.Let’splay:给出不同国家某个城市的天

4、气，让学生做对话练习。2.Createanewdialogue置换场景，在外地上学的Amy正在和她的父母通话，让学生编一个对话。Step5SummaryStep6homework1.ReadthedialogueofP24threetimes.2.Copythedialogueontheexercisebook.板书设计Unit3WeatherBLet’stalkrainydegreeWhat’stheweatherlikein…?It’s…