英语人教版四年级下册unit 2 what time is itB.docx

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1、unit2whattimeisit?第四课时一、教学内容：人教版小学英语四年级下册unit2partBlet’slearn二、指导思想：以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，培养创新精神。三、教学目标：（一）知识目标1、四会掌握句型“whattimeisit? it’s...o’clock.”。2、能够听、说、认读本课时的四个动词词组：getup、gotoschool、gohome、gotobed。3、能够理解并在情景中正确使用句型：“it’stim

2、eto...”4、能够跟随录音吟唱let'schant中的歌谣。（二）能力目标辨时间，感受生活。（三）情感目标1、通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。2、培养学生珍爱时间，热爱生活。四、教学重、难点分析：1、本课时的重点是对四个动词词组的掌握。2、本课时的教学难点是句型“it’stimeto...”，学生刚学过“it’stimefor...”,可能会混淆两个句子。五、教具准备：1、与教材相关的录音机、录音带、图片等媒体素材。2、教师准备相关的词卡。六、教学过程：（一）热身／复习（warm-up/revision）1、

3、日常口语交际：　1)nicetomeetyou!  　2)howareyou? 3）howoldareyou？...2、听指令做动作：standup！sitdown！jump！jump5times！stop！3、全班数数（1-10）。（二）新课呈现（presentation）1、玩时钟游戏1）师在黑板上画一大钟，请一学生用手臂做时针和分针，时间显示6：30，问：whattimeisit?并引出课题。引导学生说出：it’s6：30.边拿出图片说：“it’stimetogetup.以此认读动词词组getup（板书呈现词组getup）

4、。2）师再次让学生看着钟面，师与生一起模仿闹钟“tick，tock，tick，tock...”的声音，此时钟面指向了7：05，师问学生：whattimeisit?引导学生说出：it’s7：05.it’stimetogotoschool.（板书呈现词组gotoschool，并板书呈现句子it’s7：05.it’stimetogotoschool.）。以此认读词组gotoschool和掌握it’stimeto...句型。3）以类似方法学习本课另两个动词词组（板书呈现词组gohome、gotobed）。4)教师出示词卡，领读词组。（三

5、）趣味操练1、听听指指.1）师说词组学生快速指出。2）师指词组学生快速说出。2、听听做做1）师做动作学生说词组。2）单个学生做动作全体学生齐说词组。3）师说句子全体学生做动作。如师说：it’s7：00．it’stimetogetup.学生则做起床、穿衣服的动作。师说：it’s7：30．it’stimetogotoschool．学生则做背书包、走路的动作......3、用不同的高低音读词组。当教师声音大时，学生必须用轻声，反之也一样。4、学生用句型it’stimeto...说句子。5、听磁带跟读，注意强调语音语调。6、学唱let'

6、schant中的歌谣。1）师放录音磁带，学生跟唱。2）师生共同吟唱歌谣，边唱边做动作。7、画画说说：学生模仿blet’slearn部分插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流。如学生a七点起床，他就指着自己的画说：it’s7o’clock.it’stimetogetup.8、思想品德教育：教师出示几张图片，让学生说出几点钟，并让学生说说里面同学的优缺点（上课迟到、按时吃饭、按时睡觉......），教育学生珍爱时间，热爱生活。（四）拓展性活动（add-activities）1、和爸爸妈妈一起制作一个作息时间表。2、跟着录音吟唱

7、歌谣。